Exercícios sobre crase - CESPE CAIXA

1) Cespe

O uso do sinal indicativo de crase em ‘à imediata erosão’ (L.16-17) é obrigatório.

 Certo       Errado

2) Cespe

A retirada do sinal indicativo de crase em "no que concerne à complexidade" (L.8) altera as relações de sentido entre os termos, mas preserva sua correção gramatical. 

 Certo       Errado

3) Cespe

O emprego do sinal indicativo de crase em "às necessidades" (L.12) é obrigatório; a omissão desse sinal provocaria erro gramatical por desrespeitar as regras de regência estabelecidas pelo padrão culto da linguagem.

 Certo       Errado

4) Cespe

A ausência do sinal indicativo de crase em “a tão forte” (L.7-8) indica que nesse trecho não foi empregado artigo, mas apenas preposição.

 Certo       Errado

5) Cespe

O emprego do sinal indicativo de crase em “à livre consciência individual” (L. 19) justifica-se pela regência do termo “adesão” (L. 18) e pela presença de artigo feminino.

 Certo       Errado

6) Cespe

As passagens “o aperfeiçoamento técnico” (L.6-7) e “a reciclagem” (L.7) podem ser substituídas, respectivamente, no contexto, por à qualificação técnica e ao aprimoramento.

 Certo       Errado

7) Cespe

O sinal indicativo de crase em “à margem” (L.1-2) indica que o sentido com que está empregado o verbo existir exige a preposição a na sua complementação.

 Certo       Errado

8) Cespe

Em “direito à alimentação” (L.9), o uso de sinal indicativo de crase é um recurso imprescindível para a compreensão do texto.

 Certo       Errado

9) Cespe

No trecho "o tempo livre tende em direção contrária à de seu próprio conceito" (L.15-16), o acento grave indica crase da preposição a, exigida pela regência de "contrária", com o pronome demonstrativo a.

 Certo       Errado

10) Cespe

captados entre seus quase 14 milhões de clientes, que têm à disposição mais de 8 mil pontos de atendimento no Brasil 19 e 31 no exterior, o BB encerrou o exercício mantendo sua liderança no sistema financeiro nacional e seu compromisso com a satisfação dos clientes e acionistas.>

O texto permaneceria correto caso se substituísse o trecho "que têm à disposição" (L.17-18) por que têm à sua disposição.

 Certo       Errado

Gabarito

1) Errado

Não haverá como ocorrer crase se a palavra que se seguir for empregada em sentido genérico, isto é, não for determinada por artigo nem pelos demonstrativos “aquele”, “aquela” ou “aquilo” e seus plurais. É o caso de “sujeito a multa” – onde não se faz referência à multa de que se trata –,  de “sujeito a tudo de ruim” (expressão genérica).

2) Certo

O emprego da crase, nesta questão, é condicional à ideia que se quer passar sobre o termo "complexidade". Caso você esteja falando de uma complexidade específica, deve-se empregar o artigo definido "a", o que força a inclusão da crase. Porém, há também a colocação de uma complexidade não específica. Neste caso, não se usa o artigo definido e a crase não se inclui. Então, sabendo-se que pode manter-se a correção gramatical ao se tirar a crase da frase apresentada, porém mudando o seu sentido, a questão apresenta-se CORRETA.

3) Errado
Está errado porque o verbo "atender" tem regência oscilante, podendo usar ou não a preposição "a". Assim, está correto tanto "atender as necessidades" quanto "atende às necessidades".

4) Certo

O “a” se origina da complementação pedida por , não trata-se de artigo.

5) Errado

O verbo CONFIAR, nesse caso, é VTDI. Isso fica claro observando o paralelismo nas duas ocorrências do verbo CONFIAR. Na primeira, confia o destino à razão. Na segunda, confia a adesão à livre consciência. 

confia a adesão a ela (objeto direto) 

confia à livre consciência individual (objeto indireto)

6) Certo

O cerne da questão apresentada está na variação da regência verbal do verbo visar que antecede as duas expressões a serem substituídas, conforme o enunciado. O Dicionário Aurélio, assim apresenta:

Visar

Verbo transitivo direto. 

1.Dirigir a vista ou o olhar fixamente para; mirar

2.Apontar arma de fogo contra

3.Pôr o sinal de visto em: 

4.Ter por fim ou objetivo; ter em vista; mirar a:

Verbo transitivo indireto. 

5.Ter por fim ou objetivo; ter em vista; mirar: 

6.Dispor-se, propor-se.

No texto original, o verbo visar tem como significado "ter por fim ou objetivo", fato esse que admite para o referido verbo as duas regências, de Verbo Transitivo Direto e Verbo Transitivo Indireto, como o acima proposto. Portando a substituição da passagem "o aperfeiçoamento técnico" por "qualificação técnica" e "a reciclagem" por "ao aprimoramento" não prejudica o significado nem a correção gramatical do trecho.

7) Errado

O surgimento da crase justifica-se pela simples razão do termo em questão indicar uma circunstância adverbial, assim como: à esquerda; à direta; à frente.

8) Errado

Sem a crase temos uma generalização da palavra "alimentação", o que implica dizer que seria qualquer uma. Já quando se tem crase temos uma especificação da palavra, ou seja, não é qualquer alimentação, neste caso não há generalização. Sendo assim, temos uma mudança de sentido com o não uso da crase. Entretanto, a questão não entra no mérito se ocorre ou não mudança de sentido, ela pergunta se seria um recurso imprescindível para a compreensão do texto, e neste caso não é um recurso imprescindível, ou seja, houve uma mudança de sentido, mas mesmo com a mudança de sentido foi perfeitamente possível entender a compreensão do texto.

9) Certo

"o tempo livre tende em direção contrária a (direção) de seu próprio conceito."

O que é contrário é contrário a alguma coisa. A única forma de ainda existir crase nesse fragmento é a usada pelo texto, com o "a" como pronome demonstrativo, retomando alguma outra parte do texto, como se fosse "a aquela", logo "àquela", simplificando, "à".

10) Certo

A crase é facultativa antes de pronome possessivo feminino. 

11) Cespe

Preserva-se a correção gramatical ao se reescrever a expressão ‘a talhe de foice’ (L.8) com crase: à talhe de foice.

 Certo       Errado

12) Cespe

A omissão do sinal indicativo de crase no trecho “à razão crítica” (L.16) não prejudicaria a correção gramatical do período, mas tornaria o trecho ambíguo.

 Certo       Errado

13) Cespe

"Da tomada para a estrada."

Sem prejuízo para a correção gramatical, a frase poderia ser reescrita assim: .

 Certo       Errado

14) Cespe

A ausência de sinal indicativo de crase em “a evoluir” (L.2) indica que o fato de evoluir é considerado de maneira genérica e indeterminada; se a opção fosse pela determinação, com a presença de artigo definido, seria obrigatório o uso de crase.

 Certo       Errado

15) Cespe

Na linha 21, a supressão do termo ‘essas’, em ‘a essas intervenções externas’, provocaria a necessidade do uso do acento indicativo de crase em ‘a’.

 Certo       Errado

16) Cespe

O uso do acento grave no pronome “àquela” (L.23) é obrigatório.

 Certo       Errado

17) Cespe

Na linha 17, o emprego do sinal indicativo de crase no trecho "à de crianças" justifica-se pela regência de "semelhante" e pela elipse da palavra "escola", subentendida depois de "à".

 Certo       Errado

18) Cespe

O uso das crases em "às terças-feiras à noite" (l.16) justifica- se exclusivamente por se tratar de palavras femininas.

 Certo       Errado

19) Cespe

Na linha 6, o emprego do acento grave em “à gasolina” justifica-se pela regência de “repartições públicas” e pela presença de artigo definido feminino.

 Certo       Errado

20) Cespe

A correção gramatical do texto seria mantida se, no trecho "após a maceração" (L.3-4), fosse empregado acento indicativo de crase, dado que a expressão nominal está antecedida da palavra "após", a qual faculta o uso desse acento.

 Certo       Errado

Gabarito

11) Errado

Talhe (corte) - substantivo masculino

Não há crase antes de palavras masculinas.

O "a" inicial das locuções adverbiais de instrumento não recebe o acento grave. Vale ressaltar que alguns gramáticos consideram válido o uso se a locução adverbial provocar ambiguidade.

12) Errado

A retirada da crase implica na retirada da preposição "a" em "à razão crítica", isso fere o paralelismo já que temos a preposição em "aos impulsos da fé".

13) Certo

O termo "para" pode ser substituído pela preposição .

Da tomada a estrada = Da tomada à estrada.

14) Errado

Não se usa crase antes de verbo.

15) Errado

A questão só fala em supressão do pronome demonstrativo "essas", o "a" continuaria no singular. Tal comando demonstra a ausência de artigo (as), pois se "intervenções externas" está no plural e o "a" que antecede está no singular, é óbvio que a ocorrência é somente de PREPOSIÇÃO, que é obrigatória, logo, não há que se falar em acento indicativo de crase.

Se o comando da questão dissesse que o "a" fosse para o plural, ficaria clara a presença de artigo (as) mais preposição (a), tornando-se obrigatório o acento indicativo de crase.

16) Certo

substantivo abstrato exige um complemento nominal e esse vem preposicionado pela preposição , juntando com o pronome haverá crase: semelhante (A)  + Aquele = semelhante àquele

17) Certo

"... dar a ela uma escola com qualidade semelhante à (escola) de crianças com melhores condições..."

Partindo daí podemos verificar que a ocorrência de crase ocorre pela regência do adjetivo "semelhante" (aquilo que é semelhante, é semelhante a algo) que pede a preposição "a". E como existe a palavra "escola" que pede o artigo definido "a" temos então a ocorrência da crase.

18) Errado

Justificam-se as crases não só exclusivamente por serem femininas, mas por serem locuções adverbiais femininas, tais como: às vezes, às ocultas, à vontade, às pressas, à tarde etc.

19) Errado

A frase está especificando os termos, assim:

"Vão DO cafezinho À gasolina"

Nesse caso, é ir DO cafezinho (específico) ATÉ A (gasolina). Por isso há a crase, é o sentido de ir do lugar ao outro ou até o outro.

No entanto, se estivessem o termos de forma não-especificada (genérica), teríamos o seguinte:

"Vão DE cafezinho A gasolina"

Nesse caso, é ir DE um lugar (qualquer/não especificado) ATÉ (gasolina). Aqui não há crase, pois é o sentido de IR de um lugar até outro.

O mesmo se aplica aos horários e dias da semana, por exemplo:

O evento ocorrerá de 01:00 a 05:00 horas ( DE tal hora A tal hora). NÃO HÁ CRASE

O evento ocorrerá das 02:00 às 05:00 horas ( DAQUELA hora ATÉ A outra hora)

20) Errado

A presença de uma preposição dispensa o uso de outra. Se temos a preposição , não haverá crase porque não teremos a preposição a. O mesmo ocorre com outras preposições: “Ele está aqui desde as 10h”; “A reunião ficou para as 10h”; “A reunião será entre as 10h e o meio-dia”.

A banca quis confundir o APÓS com a preposição ATÉ (caso facultativo). Ex: Cheguei até a rua ou Cheguei até à rua.

Treinando crase

1. Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo?

a) Minhas ideias são semelhantes às suas.
b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz
c) Dei um presente à Mariana.
d) Fizemos alusão à mesma teoria.
e) Cortou o cabelo à Gal Costa.

2. "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor".

a) à - a - aquilo
b) a - a - àquilo
c) a - à - àquilo
d) à - à - aquilo
e) à - à - àquilo

3. "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, __- duas quadras da Avenida Central".

a) à - há
b) a - à
c) a - há
d) à - a
e) à - à

4. "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em São Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoço".

a) o - à - a
b) ao - há - à
c) ao - a - a
d) o - há - a
e) o - a - a

5. "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V. Sª ___ alguns dias".

a) à - àqueles - a - há
b) a - àqueles - a - há
c) a - aqueles - à - a
d) à - àqueles - a - a
e) a - aqueles - à - há

6. Assinale a frase gramaticalmente correta:

a) O Papa caminhava à passo firme.
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.

7. O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria.

a) às - àquelas _ à
b) as - aquelas - a
c) às àquelas - a
d) às - aquelas - à
e) as - àquelas - à

8. A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.

a) às - a - a
b) as - à - há
c) as - a - à
d) às - à - à
e) às - a - há

9. Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas.

a) após às
b) após as
c) após das
d) após a
e) após à

10. _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.

a) Há - à - a
b) A - a - a
c) À - à - a
d) Há - a - a
e) À - a - a

11. Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.

a) a - à - a
b) à - a - a
c) à - à - a
d) à - à - à
e) a - a - a

12. No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possível fazer.

a) àquela - à - à
b) aquela - a - a
c) àquela - à - há
d) aquela - à - à
e) àquela - a - há

13. Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.

a) à - à - à
b) a - à - a
c) a - à - à
d) à - à - a
e) à - a - a

14. A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.

a) a qual - que
b) a que - que
c) à que - a que
d) a que - a que
e) a qual a que

15. Em relação _____ mímica, deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem.

a) a - a
b) à - à
c) a - à
d) à - aquela
e) a - àquela

16. Foi _____ mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: era uma ameaça _____ poesia.

a) a - a - à
b) há - à - a
c) há - à - à
d) a - a - a
e) há - a - à

17. A estrela fica _____ uma distância enorme, _____ milhares de anos-luz, e não é visível _____ olho nu.

a) a - à - à
b) a - a - a
c) à - a - a
d) à - à - a
e) à - a - à

18. Estava __________ na vida, vivia _____ expensas dos amigos.

a) atoa - as
b) a toa - à
c) a tôa - às
d) à toa - às
e) à toa - as

19. Estavam _____ apenas quatro dias do início das aulas, mas ele não estava disposto _____ retomar os estudos.

a) há - à
b) a - a
c) à - a
d) há - a
e) a - à

20. Disse _____ ela que não insistisse em amar _____ quem não _____ queria.

a) a - a - a
b) a - a - à
c) à - a - a
d) à - à - à
e) a - à - à

21. Quanto _____ suas exigências, recuso-me _____ levá-las _____ sério.

a) às - à - a
b) a - a - a
c) as - à - à
d) à - a - à
e) as - a - a

22. Quanto _____ problema, estou disposto, para ser coerente __________ mesmo, _____ emprestar-lhe minha colaboração.

a) aquele - para mim - a
b) àquele - comigo - a
c) aquele - comigo - à
d) aquele - por mim - a
e) àquele - para mim - à

23. A lâmpada _____ cuja volta estavam mariposas _____ voar, emitia luz _____ grande distância.

a) a - à - à
b) à - a - à
c) a - à - a
d) a - a - a
e) à - a - a

24. Aquela candidata _____ rainha de beleza, quando foi _____ televisão, pôs-se _____ roer as unhas.

a) à - à - a
b) à - a - à
c) a - a - à
d) à - à - à
e) a - à - a

25. Eis o lema _____ sempre obedecia: ódio _____ guerra e aversão _____ injustiças.

a) à que - à - as
b) à que - à - às
c) a que - à - às
d) a que - à - as
e) a que - a - as

26. Faltou _____ todas as reuniões e recusou-se _____ obedecer _____ decisões da assembléia.

a) a - a - as
b) a - a - às
c) a - à - às
d) à - a - às
e) à - à - às

27. Expunha-se _____ uma severa punição, porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas e destinavam-se _____ funcionárias daquele setor.

a) a - as - às
b) à - às - as
c) à - as - às
d) à - às - às
e) a - às - às

28. _____ alguns meses o Ministro revelou-se disposto _____ abrir _____ discussões em torno do acesso dos candidatos e dos partidos _____ televisão.

a) A - a - as - à
b) Há - a - às - a
c) A - à - às - a
d) Há - à - as - à
e) Há - a - as - à

29. _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ política deve visar ao bem comum.

a) A - à - à
b) À - a - a
c) À - à - a
d) À - à - à
e) A - a - a

1 C / 2 C / 3 D / 4 B / 5 B / 6 D / 7 A / 8 D / 9 B / 10 D / 11 B / 12 E / 13 D / 14 B / 15 B / 16 E / 17 B / 18 D / 19 B / 20 A / 21 B / 22 B / 23 D / 24 E / 25 C / 26 B / 27 E / 28 E / 29 B

A maior das artes

A maior de todas as artes é a arte de viver juntos.

Cony - fantástico - leiam

Garoto das Meias Vermelhas



Ele era um garoto triste. Procurava estudar muito.
Na hora do recreio ficava afastado dos colegas, como se estivesse procurando alguma coisa.
Todos os outros meninos zombavam dele, por causa das suas meias vermelhas.
Um dia, o cercaram e lhe perguntaram porque ele só usava meias vermelhas.
Ele falou, com simplicidade:
"no ano passado, quando fiz aniversário, minha mãe me levou ao circo".
Colocou em mim essas meias vermelhas.
Eu reclamei. Comecei a chorar.
Disse que todo mundo iria rir de mim, por causa das meias vermelhas.
Mas ela disse que tinha um motivo muito forte para me colocar as meias vermelhas.
Disse que se eu me perdesse, bastaria ela olhar para o chão e quando visse um menino
de meias vermelhas, saberia que o filho era dela."

"Ora", disseram os garotos. "mas você não está num circo.
Por que não tira essas meias vermelhas e as joga fora?"
O menino das meias vermelhas olhou para os próprios pés,
talvez para disfarçar o olhar lacrimoso e explicou:
"é que a minha mãe abandonou a nossa casa e foi embora".
Por isso eu continuo usando essas meias vermelhas.
"Quando ela passar por mim, em qualquer lugar em que eu esteja,
ela vai me encontrar e me levará com ela."

Muitas almas existem, na Terra, solitárias e tristes, chorando um amor que se foi.
Colocam meias vermelhas, na expectativa de que alguém as identifique,
em meio à multidão, e as leve para a intimidade do próprio coração.
São crianças, cujos pais as deixaram, um dia, em braços alheios,
enquanto eles mesmos se lançaram à procura de tesouros, nem sempre reais.
Lesadas em sua afetividade, vivem cada dia à espera do retorno dos amores,
ou de alguém que lhes chegue e as aconchegue.
Têm sede de carinho e fome de afeto.
Trazem o olhar triste de quem se encontra sozinho e anseia por ternura.
São idosos recolhidos a lares e asilos, às dezenas.
Ficam sentados em suas cadeiras, tomando sol, as pernas estendidas,
aguardando que alguém identifique as meias vermelhas.
Aguardam gestos de carinho, atenções pequenas.
Marcam no calendário, para não se perderem, a data da próxima visita,
do aniversário, da festividade especial.
Aguardam...

São homens e mulheres que se levantam todos os dias, saem de casa,
andam pelas ruas, sempre à espera de alguém que partiu, retorne.
Que o filho que tomou o rumo do mundo e não mais escreveu,
nem deu notícia alguma, volte ao lar.
São namorados, noivos, esposos que viram o outro sair de casa,
um dia, e esperam o retorno.
Almas solitárias. Lesadas na afetividade. Carentes.

Pense nisso!
O amor, sem dúvida, é lei da vida.
Ninguém no mundo pode medir a resistência de um coração
quando abandonado por outro.
E nem pode aquilatar da qualidade das reações que virão daqueles
que emurchecem aos poucos, na dor da afeição incompreendida.
Todos devemos respeito uns aos outros.
Somos responsáveis pelos que cativamos ou nos confiam seus corações.
Se alguém estiver usando meias vermelhas, por nossa causa, pensemos se esse
não é o momento de recompor o que se encontra destroçado,
trabalhando a terra do nosso coração.
A maior de todas as artes é a arte de viver juntos

Sempre

Às vezes é bom, relaxa rir...

 

Exercícios - ccoordenação e subordinação - Ruy Barbosa

Orações Coordenadas e Subordinadas Exercícios Com Gabarito para Concursos. Atividades com Gabarito para o Ensino Médio.

1. Na frase “E quando Larissa se agita, é para desobedecer ao pai ou à mãe.”, temos como incorreta:
a) Período composto por subordinação, coordenado pela conjunção e ao anterior.
b) Oração subordinada adverbial temporal: ... “quando Larissa se agita”.
c) Oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo : para desobedecer ao pai ou à mãe.
d) Oração principal : é.
e) O período é composto por coordenação.

2) Em relação a orações coordenadas é correto afirmar:
a) Sempre possui uma conjunção ligando uma a outra;
b) Nunca possui conjunções, apenas vírgula separando uma das outras;
c) Não possui sentido próprio, logo necessita de outra oração para ter sentido.
d) São orações independentes, tem sentido próprio.

3) Classifique a oração a seguir: “Pedro não trabalhava, nem estudava.”
a) É uma oração coordenada assindética;
b) É uma oração coordenada sindética alternativa;
c) É uma oração coordenada sindética aditiva;

4) Na oração “PEDRO NÃO JOGA E NEM ASSISTE”, temos a presença de uma oração
coordenada que pode ser classificada em:
a) Coordenada assindética;
b) Coordenada assindética aditiva;
c) Coordenada sindética alternativa;
d) Coordenada sindética aditiva.

5) Sobre as orações subordinadas é correto afirmar:
a) São classificadas em substantivas – adjetivas – adverbiais;
b) São orações que em suas estruturas sempre necessitará de vírgula para ligar uma oração a outra;
c) São orações que nunca precisam de sujeito.
d) São orações que utilizamos separadamente do texto, para ensinar nossos alunos.

6) Em um período composto por subordinação, a oração que não possui sujeito na oração principal, dentro das orações subordinadas substantivas, será classificada como:
a) Oração subordinada substantiva predicativa;
b) Oração subordinada substantiva apositiva;
c) Oração subordinada subjetiva;
d) Oração subordinada objetiva direta.

7. Observe os versos seguintes: Fica decretado que o homem não precisará nunca mais
duvidar do homem. Com relação à morfossintaxe desse período, a segunda oração, de acordo com a norma culta da
língua, é classificada como:
a) subordinada adjetiva restritiva.
b) subordinada substantiva completiva nominal.
c) subordinada adverbial causal.
d) subordinada substantiva objetiva direta.
e) subordinada substantiva subjetiva.

8. Há exemplo de oração subordinada em:
a) Empreeender significa acreditar na capacidade pessoal de iniciativa e de superação de obstáculos.
b) A escola introduziu em seu currículo uma série de medidas para o alcance de seus propósitos.
c) Entre os bons momentos da coleção figura uma série de fotografias de Robert Doisneau que registram o cotidiano das fábricas.
d) Não se importa com o dano, mas exige a ilicitude da conduta.
e) Ele é defensor de posições severas em relação às operadoras de planos e seguros de saúde e sustenta sua utilização de maneira ampla em ambas as modalidades, individual e coletiva.

9. “Voa, coração, que ele não deve demorar”, a oração destacada é corretamente classificada como:
a) Coordenada concessiva.
b) Subordinada adverbial temporal.
c) Coordenada explicativa.
d) Subordinada substantiva objetiva direta.
e) Coordenada consecutiva.

10. No trecho abaixo, as orações introduzidas pelos termos grifados são classificadas, em relação às imediatamente anteriores, como:
“Não há dúvida de que precisaremos curtir mais o dia a dia, mas nunca à custa de nossos filhos...”
a) Oração subordinada substantiva objetiva indireta e coordenada sindética adversativa;
b) Oração subordinada adjetiva restritiva e coordenada sindética explicativa;
c) Oração subordinada adverbial conformativa e subordinada adverbial concessiva;
d) Oração subordinada substantiva completiva nominal e coordenada sindética adversativa;
e) Oração subordinada adjetiva restritiva e subordinada adverbial concessiva.


Gabarito dos Exercícios de Orações Coordenadas e Subordinadas:
1.E 2.D 3.C 4.D 5.A 6.C 7.E 8.C 9.C 10.D