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30 de agosto de 2013

Modelo De Texto - Ruyzão

Liberdade, Igualdade e Fraternidade

Em 1999, em um discurso na sede das Nações Unidas, Elie Wiesel, sobrevivente dos campos de concentração de Auchwitz Bierkenau, discursou sobre o personagem do século XX e como ele seria julgado pelas gerações futuras. Mais do que isso, citou os males advindos da indiferença das pessoas com relação às guerras e à perseguição que muitos sofrem, seja por motivo de credo, opinião ou escolha, citando que hoje existe uma liberdade muito maior da existente no começo do século.
Liberdade: uma palavra que adquiriu significados diferentes no decorrer da história, e um valor sobre o qual, teoricamente, edificam-se as democracias e de forma abrangente engloba o exercício da livre expressão, da opinião, religião e opção sexual. A possibilidade de escolha é fugir daquilo que se considera normal em uma sociedade ainda mal vista pelos conservadores que defendem o "status quo" que o conjectura presente. Sobre tal preceito, continuamos a viver "democraticamente" de sangue e perseguições, inflamado, muitas vezes, por discursos políticos, religiosos ou grupos dissidentes do mesmo padrão.
O advento dos direitos civis e, estando os mesmos assegurados por uma constituição, significou,  em muitos países, o início de uma convivência diferente entre grupos de discordantes pensamentos e expressões. Essa mudança conquistada, a grande custo, tornou -se necessária e, mais, obrigatório o respeito às opiniões de cada indivíduo, de forma que a paz, imperante na sociedade, não seja molestada e que as pessoas , de modo justo, sejam julgadas pelo conteúdo de seu caráter, e nunca por sua visão política ou escolha de vida.
O respeito pela liberdade de cada um é um pilar fundamental para a criação de uma sociedade igualitária. Lembrando-se de  que os direitos de um não podem ferir aos dos demais, configurando-se, deste modo, uma deturpação das palavras justiça e liberdade.

Hugo Luis Nast Lourenzon

UFRGS

Uma mudança definida para 2014, na UFRGS, é a abertura de 37 novas vagas em cursos de engenharia - 20 engenharia química, 5 engenharia ambiental e 12 de produção. As inscrições iniciam 30 de setembro até 20 de outubro, e as provas na primeira semana de janeiro. O edital saiu hoje.

Controle da natalidade???????????

Somos mais de 200 milhões de brasileiros.

27 de agosto de 2013

Ler, buscar

Segundo Sócrates sejamos o "Aretê" a fim de que consigamos mudar a sociedade. 

"Aretê"??????????

25 de agosto de 2013

Uma pequena dica...pense e responda.

Segundo o padrão culto da língua portuguesa está certo ou errado?
Não me vais dizer a verdade?

Tenho escrito-lhe sempre.

Vamos lá...

Redação nota 10 - Ruyzão

As desigualdades existencialistas

Segundo o filósofo francês, Jean Paul Sartre, grande defensor da concepção existencialista, diz que a existência precede e governa a essência. Dessa forma, somos livres em nossas escolhas e possuímos o poder de tornar um quadro definitivo em uma nova realidade. A desigualdade econômica entre países, entretanto, é consequência de um passado explorado, mas que pode ser mudado pelo povo.
A concepção existencialista considera o homem como um ser único que é mestre de seus atos e do seu destino, ou seja, temos pleno poder para mudança. Apesar de muitas vezes ser difícil e demorado, nada na vida pode ser considerado definitivo. Assim como as desigualdades econômicas entre países, porque basta uma quinta-feira negra de 1929, para tornar um país rico e desenvolvido em um com milhares de pessoas passando fome.
Os altos índices de desigualdade econômica entre países é facilmente justificado ao olhar para  seu passado. O processo de colonização de nosso país, foi lento e muito explorado. Perdemos nossas riquezas para Portugal, nossos índios foram assassinados e ainda exploramos os africanos. Durante a monarquia apenas nos submetíamos aos países ibéricos e a industrialização foi tardia e só aconteceu graças graças a Inglaterra interesseira. E ainda hoje estamos mergulhados em processo de corrupção ativa. Histórias que se repetem em inúmeros outros países. E para piorar somo julgados como terceiro mundo.
A desigualdade econômica entre países é um quadro passivo e de fácil alteração. Essa efemeridade que nos traz esperanças para que um dia consigamos combater esse problema, mesmo com o nosso passado submisso e vergonhoso. Entretanto, uma nação só atingirá uma melhor posição econômica, contando com "Aretê"do seu povo, pois é com ele que as mudanças acontecem.

Tema As desigualdades econômicas, entre os países, são definitivas ou passíveis de mudanças?

24 de agosto de 2013

Modelo de redação nota 10 - UFRGS

O Brasil realmente acordou?

Muitos têm interpretado as manifestações recentes como se, no fundo, deixassem transparecer a iminência do nascimento de uma nova era, de uma nova juventude. Entretanto, nada me parece dar em ensejo a esperanças muito infladas e otimistas.
De fato, o germe da estagnação, da letargia, da indiferença para com o futuro parece estar enterrado na juventude contemporânea e em seus modos de vida. A maioria quase absoluta dos jovens de hoje se educa numa cultura à qual cumpre chamar, com certa liberdade, pequena cultura. Seu espírito é tornado estreito, delgado, miúdo, sob o jugo de uma série de exigências do sistema em que vivemos. Desde cedo, por exemplo, somos ensinados a não querer, senão o famigerado sucesso profissional, quer dizer, a conformação a uma perfeita nulidade. Muitos chegam até mesmo a sacrificar seus desejos mais íntimos em nome de um bom salário. Não por acaso acredito, vemos, muitas vezes, pessoas com vários zeros à direita na conta bancária que, entretanto, andam por aí sem rumo, melancólicas. Mas a maioria das pessoas conforma-se a qualquer coisa, contando que tenha um bom salário; por que, afinal, não se conformaria a uma difamante situação política?
Porém, é precisamente isso que assusta nessas revoltas: nelas estão envolvidos jovens de todas as classes, não apenas aqueles a quem as mudanças mais beneficiariam. Porque a juventude acordou da sonolência mórbida em que se havia mergulhado. Os jovens, num surto de indignação, irromperam a bradar contra tudo aquilo que revolta não somente a eles, mas a toda população. Porém, receio que os ânimos, com a mesma ação com que se exacerbaram, possam também arrefecer, que os fogos que vinham inflamando o povo possam se extinguir como miseráveis fagulhas.
Em resumo, não acredito que em um surto tão repentino e fortuito a juventude tenha acordado, mas que toda mudança desse gênero só muito lentamente se perpetuaria. E, por fim, não se pode negar a possibilidade de que, assim como aquele que é despertado por um estrondo durante a noite julga ter perdido irremediavelmente o sono, porém torna logo a dormir, a juventude brasileira volte, também ela, a adormecer novamente.

Tema O comportamento dos jovens nas manifestações de "muda Brasil" realmente vão se solidificar?

Um texto de Breno Augusto


Tema de redação para vestibulares

Opine sobre: o que é necessário para conviver bem em uma era de culturas, de liberdade de expressão e opção sexual diferentes?
Modelo ENEM.

Tema de redação para vestibulares

A eutanásia e o suicídio assistido, que diferem em termos de quem realiza a ação de terminar com a vida, são temas atuais que devem ser discutidos em seus múltiplos aspectos. Em ambos, a intenção é o de abreviar a vida, porém a questão central é refletir se as pessoas têm o poder de dispor ou não das suas próprias vidas. Singer é um defensor da eugenia e da eliminação de doentes. Buscou estabelecer a diferença entre o seu pensamento e a utilização equivocada da palavra eutanásia para a prática de extermínios de pessoas doentes ou com deficiência, que se basearam na justificativa de que existem "vidas que não merecem serem vividas."
Qual seu posicionamento a respeito da eutanásia? Faça-o em um texto dissertativo-argumentativo modelo ENEM.

Inversão de valores

Pequena notícia de jornal: uma universidade, nos Estados Unidos comprou quadros brancos, destes usados pelos professores em aula, com uma característica peculiar; eles são à prova de balas.
Fiquei intrigada. De que adianta quadros à prova de balas se os alunos atiram uns nos outros e não em direção às paredes? É que os equipamentos são móveis. Basta retirá-los de onde estiverem, se esconder atrás deles e esperar que o tiroteio acabe. Genial!
Detectores de metal, câmeras de vigilância. Nada é suficiente, agora  o professor precisa de um escudo. Versatilidade. Já era assim antigamente: quem tem mais de 35 lembra dos famosos casacos reversíveis inventados por uma marca gaúcha. É a mesma tecnologia, aplicada aos suportes da educação.
Imagino a sala de aula daqui alguns anos; o professor atrás de um vidro blindado, os alunos com capacetes e coletes à prova de balas, além disso o quadro-negro, ou branco hoje em dia, era uma plataforma para compartilhar conhecimento, uma espécie de iPadão, virou ferramenta de defesa pessoal.
Em breve, giz que se transforma em gás de efeito moral e cadeiras autoejetáveis, para necessidade de fugas rápidas. Favor não  se esquecer de abrir o teto antes de apertar o botão, o futuro é logo ali.  Faz favor!!!!!!!!!!

19 de agosto de 2013

Temas de redação para vestibulares

1. Analfabetismo uma forma de exclusão?
2. A retórica e a prática quanto ao ambiente, houve avanços?
3. A banalização do amor. Quais as consequências?
4. Pedofilia no meio religioso.
5. Quais as consequências da desestrutura familiar?

16 de agosto de 2013

Redação vestibular

A mobilidade urbana tem sido um grave problema, não somente aos grandes centros, cidades de médio porte têm repensado esta questão. Qual a necessidade de adoção de medidas alternativas para uma melhor trafegabilidade urbana? Que dificuldades  são encontradas para a implementação de medidas e benefícios que isso pode trazer à sociedade?

Modelo ENEM

Vamos tecer com palavras

Nos últimos anos, evocar a imagem de escolas violentas tem-se tornado clichê entre educadores, principalmente nos grandes centros urbanos. Essa imagem inquietante é fortalecida sempre que ocorrem episódios truculentos associados a alunos e professores. E o que era apenas exceção parece tornar-se regra.
Quase instantaneamente, fixa-se no imaginário mais um motivo enganoso para que a educação seja tomada como uma profissão prejudicada pelo social,  uma profissão quixotesca, à beira do impossível. A violência urbana é, de fato um grave problema. Em algumas regiões, a incidência de atos violentos extremos é maior até que no Oriente Médio ou na África, onde há guerra civil aberta. Então alardeamos que nossas escolas estão sendo invadidas pela brutalidade no contexto social. Isso é verdade apenas em parte. Primeiro vale lembrar o óbvio: nas escolas, há muito menos violência do que no âmbito geral da sociedade. Depois que o cotidiano escolar não se incorpora às ameaças de seu exterior como produz ele mesmo conflitos, embates e exclusões.
Por isso, a escola não pode ser pensada como refém  de um retorno hostil ou de outras instituições violentas. Se lá acontecem situações perigosas é porque elas são, em alguma medida, potencializadas pelas relações lá existentes. Há violência quando alguém, por vontade própria, causa danos à dignidade de outras pessoas. Isso pode ser feito de maneira explícita, quando afrontamos sua integridade física ou seus bens materiais. ou de maneira simbólica, como quando afrontamos sua integridade  moral ou sua participação social. Contra a primeira temos o direito. Contra a segunda, apenas a ética democrática.
O debate sobre violência escolar deve levar todos profissionais da educação a abdicar do hábito de se postarem como vítimas de uma "sociedade inadequada", e a atentar para uma escola verdadeiramente inclusiva. Estamos sendo violentos, da mesma forma, se desconfiamos de suas potencialidades, recusando-nos a oferecer o que lhes é de direito, quando aligeiramos os conteúdos por não crer que eles farão diferença na vida daquelas pessoas, ao colocar sua autoestima com um diagnóstico malicioso estamos sendo violentos. Dessa forma, o espaço escolar deve ser repensado. Às vezes somos o  exemplo daquilo que não achamos violência quando, na verdade, agredimos o emocional, algo danoso e dolorido. Repensar valores? Isso sim.

...............

Dissertar é questionar a realidade, expressando um ponto de vista num texto que articula exposição e argumentação. 

Introdução é convite
conclusão acabamento
título síntese.
Perfeito
isso!!!!

15 de agosto de 2013

Concordância verbal

1 Aconteceu ou aconteceram?

Segundo nossas regras o verbo deve concordar com o sujeito.
Aconteceu um acidente.
Aconteceram dois acidentes.

2 Houve ou houveram?

Verbo haver no sentido de existir é impessoal. Isso significa que não tem sujeito e que deve ser usado na terceira pessoa do singular.

Houve vários problemas econômicos.

3 Deu ou deram?

Quando houver sujeito relógio, sino o verbo deve concordar com os mesmos.
O relógio deu dez horas.
Os sinos bateram.

O verbo bater, soar, dar devem concordar com as horas.
Deram dez horas.
Bateram onze horas.
Bateu meia-noite.
Deu uma hora.

4 Existe ou existem?

O verbo existir é pessoal e deve concordar com o seu sujeito.
Existem no Brasil dois tipos de caipira.
Existe no Brasil um tipo de caipira.

5 Faz ou fazem?

Verbo fazer indicando tempo permanece na terceira pessoa do singular.
Faz dez anos que não como chocolate.

6 Precisa-se de ou precisam-se de ?

A partícula se representa índice de indeterminação do sujeito, logo o verbo permanece na terceira pessoa do singular.

Precisa-se de alunos responsáveis.

7 Aluga-se ou alugam-se?

O sujeito concorda  com o verbo.

Aluga-se sala.
Alugam-se salas.

8 É ou são uma hora?
O verbo ser concorda  com o numeral.
É uma hora.
São seis horas.
São dez horas.

9 Hoje é ou são 15 de agosto?
São 15 de agosto.

Caso usarmos dia concorda com o mesmo.

Hoje é dia 15 de agosto.

10 Pronome de tratamento o verbo concorda na terceira pessoa- ele - eles.

Vossa Excelência vai encontrar argumentos nesse processo.

Vossas Excelências vão encontrar argumentos nesse processo.

Até!

 

14 de agosto de 2013

Desafio as meus terceiros anos, Ruyzão e Bozano

Em nível de ou a nível de???

É necessário justificar. Ao trabalho.


Correto; em nível de.

Beijos

Tema de redação ENEM

A desigualdade econômica entre os países é um quadro definitivo ou é passivo de alteração substancial?

Produza sua tese e  defenda com argumentos sólidos. Dê um título ao seu texto.

8 de agosto de 2013

Tema de redação ENEM

Os protestos, "acorda Brasil", as mudanças de comportamento e valores, caracterizando a formação de  uma nova juventude. 
Posicione-se em 25 a 30 linhas.

4 de agosto de 2013

Tema de redação

Um jogo de futebol é uma disputa entre os jogadores e perpassa aos seus torcedores. Sempre haverá dois lados, óbvio. O que é inadmissível são as brigas, depredações, mortes em nome de algo que apenas deveria ser um momento de lazer; sentido real de um jogo. Por que a agressividade? A justiça, nesse caso, tem abrandado e dado regalias  a um ou outro time? Como analisas e quais medidas devem ser tomadas para que esses embates não ocorram?
Modelo ENEM

Tema de redação

Elabore um texto dissertativo argumentativo, posicionando-se sobre a frase do Papa Francisco e que repercutiu na mídia.
"Vivemos num tempo de feroz idolatria do dinheiro." 
Modelo ENEM.

Leitura obaaaaaaa

Perdemos mais tempo arrumando desculpas do que vivendo. Perdemos mais tempo adiando do que aceitando as dificuldades. Perdemos mais tempo explicando do que enfrentando o sim.
Garanto que a fuga dá mais trabalho do que se encontrar. Porque estaremos longe, mas com saudades. Porque estaremos protegidos, mas vazios, aliviados, mas entendiados. A vida é simples, milagrosamente simples.
A esperança é firmeza, consiste em seguir adiante mesmo com pânico, mesmo com receio. Não há como acalmar o coração senão vivendo. Parece que nunca conseguiremos fazer, mas vamos fazer, acredite, toda vida foi feita de sustos bons. Somente teremos o que é importante, somente temos dúvidas do que é essencial.
Somente entramos em crise por enxergar com clareza a dimensão de nossa escolha. Os riscos valorizam a recompensa. Viver não é para solitários. Sempre tem alguém nos chamando para nos acompanhar no perigo.
Pensei que nunca percorreria o corredor de minha infância caminhando, mas o vô me esperava do outro lado, caí, mas ele me levantou com suas mãos de regente. Pensei que nunca me manteria equilibrado numa bicicleta, mas meu pai fingiu que segurava minha garupa e pedalei de olhos fechados com o vento me guiando. Pensei que nunca aprenderia a ler e a escrever, mas a letra da minha mãe foi a escada das minhas histórias.
Pensei que nunca teria uma namorada, mas o beijo veio distraído no recreio da segunda série. Pensei que nunca conseguiria nadar, mas os braços foram se revesando até atravessar a piscina. Pensei que nunca passaria no vestibular, mas sacrifiquei noites  pesadelos para um lugar na faculdade.
Pensei que nunca teria filhos, pensei que nunca dividiria a casa com alguém, pensei que nunca seria dependente do olhar de uma mulher, pensei que nunca teria dinheiro, que nunca seria feliz. Pensei, mas fui fazendo, fazendo. O impossível é apenas o sobrenome do medo.
Achamos que somos impossíveis, mas é do impossível que amor gosta. O impossível é inesquecível. O impossível é o possível repartido, o impossível é o possível a dois.

Carpinejar - adaptado

2 de agosto de 2013

Tema de redação ESSA ENEM VESTIBULARES

Há bolsões de racismo diz Barbosa
Primeiro negro a presidir o STF, Joaquim Barbosa, acredita que ainda persistem bolsões de intolerância racial não declarados no Brasil. Por isso argumenta que o país não está preparado para ter um negro no planalto, " o racismo se mantém em diversos aspectos". "Ainda não vejo ascensão dos negros como algo significativo. Há muito caminho pela frente."
Qual sua opinião a respeito?

Tema de redação ESSA - ENEM - VESTIBULARES

Legalização da maconha
Nos últimos anos, vários países implantaram e discutiram leis menos repressivas em relação à droga.
Uruguai aprovou, na quarta-feira, um projeto de lei que legaliza o cultivo, a comercialização e o uso da maconha, sob controle do estado, como forma de combater o tráfico. A aprovação depende do senado.
O cultivo da maconha é permitido para fins médicos no Canadá. Nos Estados Unidos cerca de 20 das 50 unidades da federação liberaram a venda e o uso para fins medicinais. Em novembro de 2012, eleitores do Colorado e Washington aprovaram a legalização da produção de venda e do consumo da droga. Em ambos os Estados, é permitida a posse de quantidade limitada para maiores de 21 anos.  Em Portugal, 2011, o primeiro país a descriminalizar o consumo de drogas, ainda que mantenha as substâncias fora do uso da lei.
Qual sua posição quanto da liberação das drogas pelo  Uruguai? O brasileiro com seu famoso "jeitinho" passaria a comprar a droga de laranjas e revendê-la? Há a possibilidade de acabar com os confrontos entre traficantes? O imposto na venda de drogas deveria ser alto?

1 de agosto de 2013

Regência Verbal - exercícios com gabarito

 1.  I A planta ...frutos são venenosos foi derrubada.
II O estado...capital nasci é este.
III O escritor..obra falei morreu ontem.
IV Este é o livro...páginas sempre me referi.
V Este é o homem...causa lutei.

a) em cuja, cuja, de cuja, por cuja
b) cujos, em cuja, de cuja, cujas, cuja
c) cujos, em cuja, de cuja, a cujas, por cuja
d cujos, cuja, cuja, a cujas, por cuja
e) cuja, em cuja, cuja, cujas, cuja

2.Está ou estão corretas
I Visando apenas seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou uma família.
II Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.
III Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora fosse tão humilde.
IV Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala, desmaiou.

a) II, III, IV
b) I, II, III
c) I, III, IV
d) I, III
e) I, II

3 Reescreva os períodos, articulando-os por meio dos pronomes relativos. Faça alterações se necessário.
I Ouvimos com atenção o orador. Apreciamos suas palavras.
II É preciso prestigiar o evento. Dele poderia resultar excelentes frutos.

4 Identifique a alternativa em que há erro quanto à regência.
a) Eu o agradeci, Antônio.
b) Eu não lhe agradeci, Antônio.
c) Muito lhe amo, saiba disso.
d)Você não é uma pessoa de que eu goste.
e) Sua explanação, contra cuja oportunidade me volto, é bem agradável, mas falha.

5 Assinale a frase em que está usado indevidamente o pronome o ou o lhe.
a) Não lhe agrada semelhante providência.
b) A resposta do professor não o satisfez.
c) Ajudá-lo-ei a preparar as aulas.
d) O poeta assistiu-a nas horas amargas, com extrema dedicação.
e) Vou visitar-lhe na próxima semana.

6 Assinale a regência considerada incorreta.
a) À nossa pátria, amemo-la.
b) A Deus adoramo-lo.
c) Aos inimigos, perdoamo-los.
d) Aos superiores, obedecemo-lhes.
e) Aos bons, louvamo-los.

7 ...filmes você assistirá à noite?
  ...doentes aquela enfermeira assistiu?
  ...o candidato pretende chegar?
 ...o esportista mais gosta?
 ...você aspira na vida?

a) que, a que, a que, que, a que.
b) a que, a que, a que, de que, a que.
c) que, que, a que, de que, a que.
d) a que, que, a que, de que, a que
e) que, a que, a que, de que, a que.

8 Indique a alternativa correta.
 a) Sempre pago pontualmente minha secretária.
b) Você não lhe viu ontem.
c) A sessão foi assistida por todos os críticos.
d) Custei dois anos para chegar a doutor.
e) O ideal a que visavam os parnasianos era a perfeição estética.

9 Assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à regência.
 a) Nós nos valemos dos artifícios  que dispúnhamos para vencer.
b) Ele preferiu pudim a groselha.
c) O esporte de que gosto não é praticado no meu colégio.
d) Sua beleza lembrava a mãe.
e) Não digo com quem eu simpatizo, pois não lhe interessa.

10 Assinale a alternativa incorreta.
a) Perdoou nosso atraso no imposto.
b) Lembrou ao amigo que já era tarde.
c) Moraram na Rua da Paz.
d) Meu amigo perdoou ao pai.
e) Lembrou de todos os momentos felizes.

GABARITO
1 - c
2 - a
3 - Ouvimos com atenção o orador cujas palavras apreciamos.
     É preciso apreciar o evento, do qual poderão resultar excelentes frutos.
4 - c
5 - e
6 - c
7 - d
8 - e
9 - a
10 - e