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30 de dezembro de 2009

Pontuação na Redação

VÍRGULA
Bom, acho que um dos piores conteúdos é o da pontuação, ainda mais quando não se tem certeza de como pontuar. Vamos lá.
1. Para separar palavras ou orações de mesma função sintática.
A inflação reduz o consumo, a produção, o incentivo dos empresários e a oferta de emprego.
2. Para separar os vocativos.
Senhor, eu desejaria saber quem foi o imbecil que inventou o beijo.
3. Para separar o aposto do termo fundamental.
Brasília, capital da república, foi fundada em 1960.
OBSERVAÇÃO; o aposto de especificação não vem separado por vírgula.
O cantor Roberto Carlos....
4. Para separar certas palavras e expressões interpositivas; por exemplo, isto é, por assim dizer, além disso, aliás, com efeito, porém, ou melhor, ou antes, então, outrossim, pois, assim, entretanto, todavia...
O ditador era muito respeitado, ou antes, muito temido.
5. Para separar o adjunto adverbial.
Duas horas depois, estavam separados.
6. Para separar orações coordenadas assindéticas.
O tempo não para no porto, não apita na curva, não espera ninguém.
7. Antes de todas as conjunções coordenativas, exceto; e, nem
A beleza empolga a vista, mas o mérito conquista a alma.
8. Antes do "não" antecedido de mas subententido.
Os lobos mudam seu pelo, não seu coração.
Os lobos mudam seu pelo, mas não seu coração.
9. Para separar orações iniciadas pela conjunção e, quando os sujeitos forem diferentes.
A mulher aceita o homem por amor ao casamento, e o homem tolera o matrimônio por amor à mulher.
10. Antes de ou e de nem, quando empregados enfaticamente, em frases do tipo
Afinal quem manda aqui sou eu , ou são vocês?
Não saio da sala, nem morto!!!!
11. Antes de e e nem repetidos.
Ele fez o céu, e a terra, e o mar, e tudo quanto há neles.
12. Para separar nome de obra, de autor, de localidade, de datas.
Mario Palmerio, Vila dos Confins.
Ijuí, 31 de novembro...
13. Para separar orações que quebram uma sequência sintática.
O ministro,segundo recomendação médica, deve pemanecer em repouso sbsoluto.
14. Para separar orações subordinadas adverbiais e substantivas quando antepostas à principal.
Embora estivesse cansado, compareci à reunião.
15. Para separar orações reduzidas de gerúndio, de particípio e de infinitivo.
Chegando o diretor, avise-me imediatamente.
16. Para isolar as orações explicativas.
Brasília, que é capital do Brasil, foi fundada em 1960.
17. Para separar adjetivos que exercem função predicativa.
Sereno e tranquilo, caminhou à forca.
18. Para separar objetos pleonásticos ou termos repetidos.
Amigos sinceros, já não os há.
19. Para separar termos deslocados de sua ordem direta.
As laranjas, você chegou a comprar?
20. Para indicar a omissão de uma palavra, geralmente verbo, ou de um grupo de palavras.
Carmem ficou muito alegre eu, muito triste.
21. Antes da abreviatura etc.
Falamos de política, futebol,etc.
22. Depois do sim e do não, usados como respostas, no início de frases.
Sim, morreu! Não, amo você.

29 de dezembro de 2009

Proposta de Redação dos dois textos editados. Sob o Olhar do Twitter e Depois Daquele Beijo
Levando em consideração as ideias expressas nesses textos e sua própria experiência, escreva uma redação, do gênero dissertativo sobre o seguinte tema.
A TECNOLOGIA E A INVASÂO DA PRIVACIDADE

Redação

Perceberam que os temas de redação em cidades maiores ou com um número maior de candidatos sempre é mais difícil. Por quê? Concorrência. Vejam esse de São Paulo.
TEXTO I
Depois Daquele Beijo
Fábio Cordeiro, 27 anos, seis de profissão, é um paparazzo que pelo menos três vezes por semana frequenta a praia do Leblon em busca de celebridades para fotografar. O Rio de Janeiro é uma espécie de Hollywood brasileira, em parte por abrigar os artistas da rede Globo, só que com belas praias, o que deixa as pessoas naturalmente mais expostas. Naquela sexta-feira 25 de fevereiro, Cordeiro não precisou esperar muito-às vezes faz plantão de até oito horas. Uma babá deu a dica. Chico Buarque de Holanda estava na área e ela também queria fotografá-lo. Ele ficou observando o cantor tirar o tênis, cumprimentar uma moça e ir para o mar. Logo em seguida, a moça mergulhou, eles conversaram, se abraçaram, se beijaram e saíram da água de mãos dadas. E o fotógrafo registrou tudo."Invasão de privacidade é quando você tem que vencer um obstáculo ou entrar em propriedade privada."
Ao lado de Cordeiro há opiniões de peso. Edson Vidigal, presidente do STJ, diz que, realmente, o fato de uma pessoa pública ser fotografada em local público não caracteriza invasão de privacidade. Ele cita o Carnaval de 1994, em que a modelo Lilian Ramos foi fotografada sem calcinha ao lado do presidente Itamar Franco. Vidigal adverte que fotos tiradas por cima de muros, com teleobjetivas, estas sim, são claras violações de privacidade. Antônio Carlos de Almeida Castro, um dos advogados de Brasília, lembra que não há diferenças entre pessoas famosas e desconhecidas em lugares públicos."Se um casal é flagrado junto num jogo de futebol, e outros não poderiam saber, trata-se de uma infelicidade, e não de violação de privacidade.
TEXTO II
Sob o Olhar do Twitter
Vivemos a era da exposição e do compartilhamento. Público e privado começam a se confundir. Privacidade vai mudar ou desaparecer.
O trecho acima tem 140 caracteres exatos. É uma mensagem curta que tenta encapsular uma ideia complexa. Não é fácil esse tipo de síntese, mas dezenas de milhões de pessoas o praticam diariamente. No mundo todo são disparados 2,4 milhões de SMS por mês, e neles cabem 140 toques ou pouco mais. Também é comum enviar e-mails, deixar no orkut, falar com as pessoas pelo MSM, tagarelar no celular, receber chamadas em qualquer parte, a qualquer hora. Estamos conectados. Superconectados, na verdade, de várias formas. Há 1,57 bilhão que usam a internet e 3,3 bilhões com celulares-e as duas redes estão se fundindo. Há uma nova sintaxe em construção, a das mensagens. Práticas da internet migraram para o mundo do celular invadiram a rede de computadores. A difusão de informação digital iniciada em 1995 está se aprofundando e traz com ela mudanças radicais de costumes. As pessoas não param de falar e não querem parar de receber. Elas querem se exibir e querem ver. Tudo.
O mais recente exemplo da demanda total por conexão e de uma nova sintaxe social é o Twitter, o novo serviço de troca de mensagens pela internet. Criado em 2006, decolou no ano passado e já tem 6 milhões de usuários no mundo. O twitter pode ser entendido como uma mistura de blog e celular. As mensagens são de 140 toques, como os torpedos dos celulares, mas circulam pela internet como os textos de blogs. Em vez de seguir para apenas uma pessoa, como no celular ou MSM, a mensagem do Twitter vai para todos "os seguidores"- agente que acompanhao emissor.
Outro aspecto do Twitter que provoca controvérsia é a invasão de privacidade. AS conversas que se travam no serviço são públicas. Basta se registrar como seguidor de alguém-não é preciso autorização para acompanhar as conversas. Mas qualquer pessoa pode ler a página de alguém no Twitter sem ter conta. Coisas pessoais acabam tornadas públicas, de maneira ingênua."Aqueles que não entendem suas vidas públicas on-line estarão um dia à mercê daqueles que entendem e sabem como cavar aquelas maravilhosas histórias que as pessoas estão deixando na internet", diz John Grohol. Essa é uma questão que não tem o mesmo valor para diferentes gerações. É possível que os adolescentes e jovens de hoje se arrependam de seus perfis abertos no Twitter e no Orkut. Mas é possível , também, que eles construam uma nova relação com suas personas digitais, uma relação muito mais aberta e permissiva do que a geração anterior seria capaz de admitir. A nova ideia de privacidade em construção convive com o exibicionismo e o voyeurismo da rede.

28 de dezembro de 2009

AH, AÍ VAI - LEIAM -CARTA ABERTA

Esta carta aberta recebi de um amigo muito especial e a estou postando. É da jornalista e publicitária Eliane Sinhasique para Renato Aragão, o Didi.
Querido Didi !!
Há alguns meses você vem me escrevendo pedindo uma doação mensal para enfrentar alguns problemas que comprometem oo presente e o futuro de muitas crianças brasileiras. Eu não respondi aos seus apelos, apesar de ter gostado do lápis e das etiquetas com meu nome para colar nas correspondências. Achei que as cartas não deveriam ser endereçadas a mim. Agora, novamente, você me escreve preocupado por eu não ter atendido as suas solicitações. Diante de sua insistência, senti-me na obrigação de parar tudo e te escrever uma resposta.
Não foi por"algum motivo" que não fiz a doação em dinheiro solicitada por você. São vários os motivos que me levam a não participar de sua campanha altruísta. Dizes, em sua última carta, que enquanto eu a estivesse lendo uma criança estaria perdendo a chance de se desenvolver e aprender pela falta de investimentos em sua formação. Didi, não tente me sentir culpada. Essa jogada publicitária eu conheço muito bem. Esse tipo de texto apelativo pode funcionar com muitas pessoas, mas comigo não. Eu não sou Ministra da Educação, não dou ordens e nem priorizo as despesas das escolas, não posso mandar o filho do vizinho a frequentar as salas de aula. A minha parte eu já venho fazendo desde os 11 anos quando comecei a trabalhar na roça para ajudar meus pais no sustento da minha família. Trabalhei muito e te garanto trabalho não mata ninguém. Muito pelo contrário, faz bem. Estudei na escola da zona rural, fiz supletivo, estudei a distância e muito antes de ser jornalista e publicitária eu já era microempresária.
Didi, talvez não tenha noção do quanto o Governo Federal tira do nosso suor para manter a saúde, a educação, a segurança e tudo o mais que o povo brasileiro precisa. Os impostos são altos! Sem falar dos impostos embutidos em cada alimento, em cada produto ou serviço que preciso comprar para o sustento e sobrevivência da minha família.
Eu já pago pela educação duas vezes: pago pela educação na escola pública, através de impostos, e, na particular, mensalmente, porque a escola pública não atende com o ensino de qualidade, que acredito, meus filhos merecem. Não acho louvável recorrer à sociedade para resolver um problema que nem deveria existir pelo volume de dinheiro arrecadado em nome da educação e de tantos outros problemas sociais.
O que está acontecendo, meu caro Didi, é que os administradores dessa dinheirama toda não têm a educação como prioridade, pois a educação tira a subserviência e esse fato, por si só não interessa aos políticos no poder. Por isso, o dinheiro está saindo pelo ralo, estão jogando fora ou aplicando muito mal. Para ter uma ideia, na minha cidade cada alimentação de um presidiário custa para os cofres R$3,82 reais enquanto que a merenda na escola custa R$0,20 centavos. O governo precisa rever suas prioridades, não acha?
Dizes na carta que não dá para aceitar que um brasileiro se torne adulto sem compreender um texto simples ou fazer uma conta de matemática. Concordo com você. É por isso que sua carta não deveria ser endereçada a minha pessoa. Deveria ser endereçada ao Presidente da República. Ele é o "cara". Ele tem a chave do cofre e a vontade política para aplicar os recursos. Eu e mais milhares de pessoas só colocamos o dinheiro lá para que ele faça o que for necessário para melhorar a qualidade de vida das pessoas do país, sem nenhum tipo de distinção ou discriminação, infelizmente, não é o que acontece.
No último parágrafo, mais uma vez, jogas a responsabilidade para cima de mim dizendo que as crianças precisam da minha doação, que a "minha" doação faz toda a diferença. Lamento discordar. Com o valor da doação mínima, de 15 reais, eu posso comprar 12 quilos de arroz para alimentar minha família por um mês ou posso comprar pão para o café da manhã por 10 dias.
Didi, pode até me chamar de muquirana, não me importo. Minha doação mensal já é muito grande. Se você não sabe, eu faço doações mensais de 27,5% de tudo que eu recebo e posso garantir que se esssa grana, se ficasse comigo, seria muito melhor aplicada na qualidade de vida da minha família.
Sabia que para pagar os impostos eu tenho que dizer não para quase tudo que meus filhos querem ou precisam? Meu filho de 12 anos quer praticar tênis e eu não posso pagar as aulas que são caras demais para nosso padrão de vida. Acha justo? Acredito que não. És um homem de bom senso e saberá entender os meus motivos para não colaborar com sua campanha pela educação brasileira.
Outra coisa, mande uma carta para o Presidente pedindo para ele selecionar melhor os ministros e professores das escolas públicas. Só escolher quem, de fato, tem vocação para ser ministro e para o ensino. Melhorar os salários desses profissionais também funciona para que eles tomem gosto pela profissão e vistam a camisa da educação. Peça a ele para fazer escolas de horário integral, escolas em que as criançs possam, além de ler, escrever e fazer contas desenvolver dons artísticos, esportivos e habilidades profissionais. Dinheiro para isso tem sim!!! Diga para ele priorizar a educação e utilizar melhor os recursos.
Bem. você assina suas cartas com o pomposo título de Embaixador Especial do UNICEF para crianças brasileiras e eu vou me despedindo assinando...Eliane Sinhasique -Mantenedora Principal dos dois Filhos que Pari.
Não me mande outra carta pedindo dinheiro. Se mandares, serei obrigada a ser mal educada: vou rasgá-la antes de abrir.
Aos otários que doaram para o criança esperança, fiquem sabendo: as organizações Globo entregam todo o dinheiro arrecadado para a UNICEF e recebem um recibo do valor para dedução do seu imposto de renda. Para nós a Rede Globo anuncia: essa doação não poderá ser deduzida do seu imposto de renda.
E O DINHEIRO DA CPMF QUE PAGAMOS DURANTE 11 ANOS????????????? MELHOROU ALGUMA COISA NA EDUCAÇÂO E NA SAÚDE DURANTE ESSES ANOS?????? Brasileiros patriotas e feito idiotas, divulguem essa revolta.............

Carta Aberta - LEIAM !!!!!- Por Favor !!!!

21 de dezembro de 2009

Mensagem criativa de uma escola da Califórnia

Mensagem que circula na internet e, carinhosamente, recebida de minha colega, Gabriele A. Gonchoroski.
Vamos a ela!!!!!
Esta é uma mensagem que os professores de uma escola da Califórnia decidiram gravar na secretária eletrônica.
A escola cobra responsabilidade dos alunos e dos pais perante as faltas e trabalhos de casa e, por isso, ela e os professores estão sendo processados por pais que querem que seus filhos sejam aprovados mesmo com muitas faltas e sem fazer os trabalhos escolares.
Eis a mensagem gravada.
"Olá, para que possamos ajudá-lo, por favor, ouça todas as opções:
- para mentir sobre o motivo das faltas do seu filho-tecle 1
-para dar uma desculpa por seu filho não ter feito o trabalho de casa-tecle 2
-para se queixar sobre o que nós fazemos-tecle 3
-para insultar os professores-tecle 4
-para saber por que não foi informado sobre o que consta no boletim do seu filho ou em diversos documentos que lhe enviamos-tecle 5
-se quiser que criemos o seu filho-tecle 6
-se quiser agarrar, esbofetear ou agredir alguém-tecle 7
-para pedir um professor novo pela terceira vez este ano-tecle 8
-para se queixar do transporte escolar-tecle 9
-para se queixar da alimentação fornecida pela escola- tecle 0
Mas se você já compreendeu que este é um mundo real e que seu filho deve ser responsabilizado pelo próprio comportamento, pelo seu trabalho na aula, pelas tarefas de casa, e que a culpa da falta de esforço do seu filho não é culpa do professor, desligue e tenha um bom dia!"
Muitas de nossas escolas deveriam colocar esta mensagem em seus telefones, pois ultimamente os pais estão deixando, cada vez mais, a tarefa espinhosa de "educar" seus filhos à escola.

15 de dezembro de 2009

Como Melhorar seu Texto

Devemos adequar nosso texto à norma culta, no entanto o emprego de uma linguagem extremamente rebuscada pode dificultar a compreensão do leitor e tornar o texto cansativo. Além disso, criamos uma imagem antiquada, em vez de conferir credibilidade à redação. Abreviar palavras e expressões de um texto indica descuido por parte do autor, criando uma imagem descomprometida e a impressão de que havia pressa ao redigir.
O emprego de letras maiúsculas não é aleatório. Devemos, sim, respeitar as regras estabelecidas pela gramática.
Lugar-comum ou clichê são frases e expressões de uso popular, são construções desgastadas em razão do emprego constante. Ao recorrer a um clichê, o autor demonstra pouca originalidade. Ademais, tais expressões geralmente são vazias de significação, destituídas de conteúdo, podem causar impacto, mas não acrescentam informações ao texto. Entre os clichês mais empregados temos: subir os degraus da glória, fazer das tripas coração, encerrar com chave de ouro, a nível de, a grosso modo, pedra sobre pedra, dos males o menor, é agora ou nunca, é uma vergonha.
Parênteses em uma redação não representa um erro, mas deve ser evitado. Temos outros recursos, como o uso de vírgulas e de travessões, para inserir comentários e explicações em um texto.
Utilizar termos de outro idioma, quando possuímos expressões equivalentes em língua portuguesa, além de desnecessário, compromete a imagem do autor. Ao elaborar um texto, devemos nos preocupar em demonstrar riqueza vocabular, não exibir o nosso conhecimento de outro idioma.
Fazer uso de citações pode conferir credibilidade ao texto, todavia, elas apenas cumprem tal função quando o autor citado é uma autoridade no assunto abordado. Assim, em uma redação, esqueça o que diz seu pai, vizinho ou amigo: mesmo quando se trata de citações relevantes não devemos utilizá-las de modo excessivo; o texto é seu, portanto, as ideias e argumentos apresentados devem ser predominantemente de sua autoria.
Errar a grafia das palavras compromete a imagem do autor, então, tendo dúvida em determinado termo, procure substituí-lo, esta é a melhor opção quando não podemos consultar um dicionário.
Assim como a repetição de palavras em um texto; também devemos evitar repetir ideias. Expor a mesma informação ou argumento de modos diferentes representa uma estratégia para tornar mais claro e facilitar o entenddimento, mas quando ocorre de forma exagerada ou em casos desnecessários, indica que o autor não tem mais nada a dizer.
Prguntas retóricas são questionamentos que dispensam rspostas. São formulações interrogativas que servem apenas para reforçar algo que é consenso, sendo, portanto, desnecessárias. Percebem que ao elaborar uma redação somos arquitetos da língua, da informação e da estrutura. Isso só se adquire com treino e leitura. Uma redação semanal seria o ideal para que o candidato consiga elaborar um bom texto. A reescrita é outro fator que ajuda nesse sentido. Logo...

A Falta de lógica ...nem sei... acho que o termo é outro

1. O ateísmo é um religião anônima.
Antes de continuar estou pastando pérolas, não, acho que são diamantes. O que me surpreende é a total falta de interpretação, leitura desses nossos candidatos a uma vaga no vestibular. Impossível, na normalidade, escrever todas essas besteiras. Que profissionais vão ser??????????????????????
2. A previdência social assegura o direito a enfermidade coletiva.
3. A fé é uma graça através da qual podemos ver o que não vemos. (Como será isso?)
4. As glândulas salivares só trabalham quando a gente tem vontade de cuspir. ( Pois sim, por isso todos andam com um canudinho, secura sem fim....)
5. Os hermafroditas humanos nascem unidos pelo corpo. ( Qual será a parte....?)
6. As plantas se distinguem dos animais por só respirarem a noite.
7. Os crustáceos fora da água respiram como podem.
8. A prosopopeia é o começo de uma epopeia.
9. Na Grecia a democracia funcionava muito bem porque os que não estavam de acordo se envenenavam.
10. O batismo é uma espécie de detergente do pecado original.
11. O Chile é um país muito alto e magro.
12. A insônia consiste em dormir ao contrário.
13. Quando um animal irracional não tem agua para beber, só sobrevive se for empalhado.
14. O coração é o único órgão que não deixa de funcionar 24 horas por dia.
15. O nervo ótico transmite ideias luminosas ao cérebro.
16. Os egipcios antigos desenvolviam a arte funeraria para que os mortos pudessem viver melhor.
17. O terremoto é um pequeno movimento de terras não cultivadas.
18. O vento é uma imensa quantidade de ar.
19. A harpa é uma asa que toca.
19. A natureza brasileira só tem 500 anos e já está se acabando.
20. O que é de interesse coletivo de todos nem sempre interessa a ninguém individualmente.
21. Por isso eu luto para atingir todos os meus obstáculs.
22. Vamos deixar de ser egoístas e pensarmos um pouco mais em nós mesmos.
23. O seringueiro tira borracha das árvores, mas nunca derrubam as seringas.
24. Precisa-se começar uma reciclagem mental dos humanos, fazer uma verdadeira lavagem cerebral em relação ao desmatamento, poluição e depredação de si próprio.
25. Os homens brasileiros estão acabando com tudo, as árvores para desmatar para fazer tabua e outra coisa.
26. Imaginem a bandeira do Brsail. O azul representa o céu, o verde as matas e o amarelo o ouro. O ouro já foi roubado e as matas estão quase se indo. No dia em que roubaren nosso céu, ficaremos se bandeira.
Gostaram? quem sabe não há alguma de vocês por aí!!!!! Gurizada, leitura, observação, ok!!!!!!

14 de dezembro de 2009

Reforma Ortográfica

Uso do hífen com prefixos
Sempre se usa hífen diante de h: anti-higiênico, super-homem.
Casos especiais
1. Prefixo terminado em vogal:
sem hífen diante de vogal diferente: autoescola, antirreo.
sem hífem diante de consoante diferente de r e s: anteprojeto, semicírculo.
sem hífen diante de r e s .Essas letras dobram: antirracismo, antissocial, ultrassom.
com hífen diante da mesma vogal: contra-ataque, micro-ondas.
2. prefixo terminado em consoante:
com hífen diante de mesma consoante: inter-regional, sub-bibliotecário.
sem hífen diante de consoante diferente: intermunicipal, supersônico.
sem hífen diate de vogal: interestadual, superinteressante.
3. Com o prefixo sub, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por r ou h: sub-região, sub-raça, sub-humano, sub- horizontal.
4. com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavras iniciadas por m, n, e vogal: circun-navegação, pan-americano.
5. o prefixo co aglutina-se em geral com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o: coordenar, cooperar, cooperação, cooptar, coocupante.
6. com o prefixo vice, usa-se sempre o hífen: vice-rei, vice-almirante.
7. não se deve usar o hífen em algumas pálavras que perderam a noção de composição, paraquedas, paraquedista, mandachuva.
8. com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se sempre o hífen: ex-aluno, além-mar, aquém-mar, recém-casado, pós-graduação, pré-vestibular, pró-europeu.
9. ALFABETO
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
10. o trema cai da linguiça e de todas palavras que tinham: tranquilo, frequente.
11. o trema permanece nas palavras estrangeiras e em suas derivações: Müller, Göettens.
12. não há acento nos ditongos abertos éi, ói das palavras paroxítonas: ideia, assembleia.
13. continuam com acento as palavras oxítonas terminadasem éis, éu, éus, ói, óis, papéis, herói.
14. não se emprega mais o acento no i e no u tônico, nas palavras paroxítonas quando vierem depois de um ditongo: feiura, cheiinho.
15. caso a palavra seja oxítona e o i ou o u estiverem em posição final ou seguidos de s, o acento permanece, Piauí.
16. não se usa mais acento nas palavras terminadas em eem, oos: abençoo, releem, magoo,perdoo.
17. não se utiliza o acento em : para/para, pelo/pelo, polo/polo, pera/pera.
19. permanece em pôde/ pode, pôr/por, e dos verbos ter e vir no plural: têm, vêm.
20. não se usa mais acento no u tônico arguis, arguem, do presente do indicativo.

Temas de redação 2010

1. Apresente, de forma argumentativa, sua opinião sobre a controvérsia entre os favoráveis ao Prouni destinado a pobres e negros e os que são contra o mesmo.
2. Escreva um texto explicitando o seu ponto de vista sobre qual o maior medo que cerca a comunidade onde você vive, apresentando sugestões de ações que possam senão extinguir, ao menos minimizar a situação explicitada.
3. Em sua opinião, que ações/atitudes poderiam ser implementadas para amenizar o problema da seca que tem ocorrido em nossa região?
4. Escreva um texto dissertativo argumentativo, apresentando seu ponto de vista sobre o porquê de os homens terem uma expectativa de vida menor do que as mulheres e o porquê destas desigualdades entre as diferentes regiões do nosso país?
5. Produza um texto de forma argumentada sobre a pertinência ou não da alíquota de imposto aos rendimentos acima de 50.000. (Unijuí - 2010)

Quando ambundancia não é abundância, como?

Pérolas de um vestibular, dá para acreditar?
Vou colocá-las em colunas, ficam mais visíveis...
Cido
medas
presipetado
trouceram
embundancia
assim sendo assim
prols e contras
câncer de próstata (só dá em homem)
nesseçario
não devemos polvilhar as águas com nossos lixos
percapta
O mundo inteiro pode secar (avisem a quem ir à praia)
o homem não tinha nem o que comer, pois o mato morreu...
uma estiagem faz os homens perder os pelos...
eficás
controvercias
opurtuniza
deacordo
os negros são de carne e osso...
prezervar
cuma
intença
de nós mesmos seres humanos
alisserçe
porcauja
estejem
desdas
o homem ficou em pelo depois do furação...
...a temperatura aumentou 5 graus e agora 20 vezes mais...(essa matou...todos....)
a merse
monseonados
tavés
aflinge
malmorados
...ladrões roubando pessoas...
estrupam as moças...
repolsamos
seje
helninho (um novo primo)
o brasil cem mudando seu carater
...depois de morto vai querer pensar em mudar os furrações ...(como será?)
no mundo em que nós vivemos ( ainda bem ...)
acimilado
imenuaram (uma nova palavra?)
pessoas despuidas de condições
intensifisse ???????
unir uns aos outros
comesou
estiagem de muita chuva
hunidos
abitante
friu
corsinenalvos??????
precosceito
camiões (CONFESSO CUSTEI A ENTENDER)
alticemas
visianças
não fezes mais nas árvores..( como será isso?)
proceguir
probres
...o que o tornado tinha o direto de levar ele levou ( no mínimo deve ser parente de algum político)
..a conduta de muitos motoristas apaforados..
..acontecer mais tarde no futuro...
houvidos
deve aver
rurar
hambito
durmir
extenporaneo
engreçar
Título
Sou a favor do Prouni, e você? Cara, quem tem que responder é você....
enundando
amenisar o numero de viuvas...
Título
Você aí, é você mesmo, que só sabe de ver seu umbigo
tamassem conciencia...(com canudinho por favor)
E DEPOIS VOCÊS ACHAM QUE TUDO ESTÁ BEM??

11 de dezembro de 2009

Conversando com os vestibulandos!!!!!!!

A redação no vestibular, gurizada, ou em qualquer tipo de concurso, certamente, já causou muito mais horror, tremores e bloqueios do que hoje. Dessa maneira, com o tempo, aprendeu-se a conviver com ela, mas não se descobriram os seus segredos, não se assinalaram as suas técnicas, ela não adquiriu o sabor gratificante da convivência: tornou-se conhecida, mas não íntima.
O vestibular exige muito mais que arremedos de comunicação verbal lançados no papel. As falhas, sabemo-lo, são de base. A reforma do ensino, com o distanciamento da cultura humanística, assolou o debilitado saber, contribuindo muito mais para um ensino pragmático que se coloca adverso"ao gosto pelas letras".
E comunicarmo-nos é criar. É oferecer a outrem as nossas ideias e opinões, as nossas experiências de vida. É mostrar a nossa cultura e personalidade. A comunicação escrita, muito mais que a oral, é o nosso autorretrato. A redação surge como um verdadeiro espelho do que somos, é o peso da nossa bagagem cultural. Ora, entendendo-a, mesmo que inconscientemente, como reflexo da nossa bagagem formativa, como reflexo "do que sou", parece-nos normal a reação instintiva de detestá-la, de abstraí-la de nosso dia a dia, pois seria anormal ficarmos felizes por uma redação que nos lembrasse todas as limitações de que somos possuidores. E ainda por cima, com nosso nome e assinatura...É demais!!!!!
Mas entenda-se o vestibular como uma grande maratona, e suponha-se que, no lugar da redação, com número de linhas e tempo definidos, exigissem dos vestibulandos uma prova de natação, por exemplo. Aqueles que fizeram da natação, desde a infância, uma prática constante não se preocupariam em absoluto com tal prova.
É necessário, portanto, que cada um, conscientizado de suas limitações e necessidades, atire-se de corpo e alma a um trabalho de treinamento contínuo e gradativo, com vistas a melhorar a sua redação, a luz das técnicas e orientações dadas. É isso aí, gurizada, vamos lá...treino...muito treino.

9 de dezembro de 2009

O tempo perdoa tudo

Gurizada!!! Sou fã de Marta Medeiros e como tal vou postar uma das crônicas de que gosto. Ah, por trás disso existe uma lânguida esperança "acho que vão ler", impossível que não.
Se alguém mata uma pessoa e consegue escapar da polícia, mantendo-se fora do alcance da lei por um longo período, o crime prescreve. Vinte anos depois do delito cometido, fica extinguida a punibilidade do criminoso por o Estado não tê-lo julgado e condenado em tempo hábil. Agora pense bem: se até a justiça admite que depois de os ânimos serenarem ninguém precisa mais de castigo, talvez a gente também devesse suspender a pena daqueles que cometeram crimes contra o nosso coração.
Mágoas entre pais e filhos, por exemplo. Não tem nada mais complicado do que a família, você sabe. Amor à parte, os desentendimentos são generalizados, e às vezes uma frustração infantil segue pertubando a gente até a vida adulta. Seu pai nunca o abraçou? É um crime fazer isso com uma criança, mas é preciso prescrevê-lo. Vinte anos depois, não dá para continuar usando essa justificativa para explicar por que você usa drogas ou por que não consegue ser afetuoso com os outros. Cresça e perdoe.
Você jurou que nunca mais iria falar com aquele seu amigo que o dedurou no colégio? Eu também acho que deduragem é falta de caráter, e você teve toda razão de ficar danado da vida. Mas quanto tempo faz isso? O cara agora está jogando futebol no meu time, tem sido um companheirão, e você segue não baixando a guarda daquela molecagem do passado. Releve e chame o ex-inimigo para tomar uma cerveja, por conta doss novos tempos.
Dureza, agora: ele foi o amor da sua vida. Chegaram a noivar. Você já estava comprando o enxoval quando o cara terminou tudo. Por telefone. Não deu explicação: rompeu e desligou. Na semana seguinte foi visto enrabichado numa bisca. Você deseja ardentemente que ambos caiam numa piscina lotada de piranhas famintas. Apoiado. Mas faz quanto tempo isso? Você já casou, ele já casou, aquela bisca não durou nem duas semanas. Por que ainda fingir que não o vê quando o encontra? É bandeira demais ficar tanto tempo magoada. E a tal superioridade?
Se quem estrangula e degola recebe o perdão da sociedade depois de duas décadas, os pequenos criminosos do cotidiano também merecem que a passagem do tempo atenue os delitos, Não cultive rancor. Se não quiser mais conviver com quem lhe fez mal, não conviva, mas não fique armando estratégias de vingança. Perdoe. Vinte anos depois, bem entendido.

8 de dezembro de 2009

Tema de Redação ENEM 2010

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos contruídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo- argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o tema - O indivíduo frente à ética nacional, apresentando proposta de ação social, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione coerentemente argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista."Só lidar com gente honesta, meu Deus, que solidão"! (Millôr Fernandes)
Andamos demais acomodados, todo mundo reclamando como se fosse errado indignar-se. Sem ufanismo, porque dele estou cansada, sem dizer que este é um país rico, de gente boa e cordata, sem fantasiar nem botar óculos cor-de-rosa, que o momento não permite, eu me pergunto o que anda acontecendo com a gente.
Tenho medo disso que nos tornamos ou em que estamos nos transformando, achando bonita a ignorância eloquente, engraçado o cinismo bem- vestido, interessante o banditismo arrojado, normal o abismo em cuja beira nos equilibramos, não malabaristas,mas palhaços.
Qual é o efeito em nós do "eles são todos corruptos"?
As denúncias que assolam nosso cotidiano podem dar lugar a uma vontade de transformar o mundo só se nossa indignação não afetar o mundo inteiro."Eles são TODOS corruptos" é um pensamento que serve apenas para confirmar a "integridade" de quem se indigna.
O lugar comum sobre a corrupção generalizada não é uma armadilha para os corruptos, eles continuam iguais e livres, enquanto, fechados em casa, festejamos nossa esplendorosa retidão.
O dito lugar-comum é uma armadilha que amarra e imobiliza os mesmos que denunciam a imperfeição do mundo inteiro. (Calligaris)

Comentando o tema do ENEM 2010 - Cursinho Objetivo

"O indivíduo frente à ética", este o tema sobre o qual, a exemplo de provas anteriores do ENEM, o estudante deveria apresentar uma proposta de ação social.
Além da charge de Millôr Fernandes satirizando a escassez de pessoas honestas no país, ofereceram-se como base para discussão, dois textos que questionavam, cada um a seu modo, a tendência, por parte dos brasileiros, à acomodação, refletida na banalização da desonestidade e limitada a meras manifestações retóricas de indignação, que pretenderiam isolar a corrupção num pensamento simplista:"eles são todos corruptos". Isso serviria, nas palavras de Contardo Calligaris, para "confirmar a integridade de quem se indigna".
A partir dessas considerações, o estudante deveria proceder à própria análise do tema, havendo dois posicionamentos possíveis a serem defendidos. O primeiro consistiria em concordar com a tese, aceita por muitos, de que nos falta autoridade moral para denunciar a "imperfeição do mundo inteiro". Nesse caso, seria apropriado valer-se dos "deslizes" comumentes praticados em nosso cotidiano, como a sonegação do imposto de renda ou o pequeno suborno oferecido ao guarda de trânsito, que revelariam nossa flexibilidade ante aquilo qué é conveniente.
Outro posicionamento possível contemplaria a defesa dos cidadãos que, longe de serem os sujeitos da falta da inépcia dos órgãos incumbidos de fiscalizar e punir os corruptos. Como exemplo, caberia destacar o pensamento predominante entre os jovens, que, mesmo não atuando em manifestações como o movimento dos "caras pintadas", ocorrido em 1992, repudiam com veemência a "corrupção generalizada" e demonstram uma determinação não coletiva, mas individual de resistir "à ignorância e ao cinismo que transformam homens de bem não em "malabaristas", mas sim, em "palhaços".
Quanto a possíveis propostas de combate à falta de ética, o estudante deveria atentar às expectativas da Banca em relação á responsabilidade individual dos cidadãos, não se limitando a exigir da Justiça as ações cabíveis ao caso.

Preste Atenção!

Primeiro, quero agradecer por vocês terem lido meu BLOG, pois postei, no dia 02/11/09, uma redação cujo tema caiu no ENEM. Agora vão querer ler...tudo bem. Bom, o texto que vou postar, recebi-o de um aluno da Escola de Ensino Médio Doutor Bozano, Gian Zanetti, lá do segundão. Esse texto está sendo repassado por internautas a quem tem senso crítico, humanidade e vontade de mudar esse Brasil tão distorcido de valores.
Vamos a ele!
Carta enviada de uma mãe para outra mãe em SP, após noticiário na TV.
Vi seu enérgico protesto diante das câmeras de televisão contra a transferência do seu filho, menor infrator, das dependências da FEBEM em São paulo para outra no interior do Estado. Vi você se queixando da distância que agora a separa do seu filho, das dificuldades e das despesas que passou a ter para visitá-lo, bem como de outros inconvenientes decorrentes daquela transferência. Vi também toda a cobertura que a mídia deu para o fato, assim como vi que não só você, mas igualmente outras mães na mesma situação que você, contam com o apoio de Comissões Pastorais, Órgãos e Entidades de Defesa de Direitos Humanos, ONGs...Eu também sou mãe e assim, bem posso compreender seu protesto. Quero com ele fazer coro.
Enorme é a distância que me separa do meu filho. Trabalhando e ganhando pouco, idênticas são as dificuldades e as despesas que tenho para visitá-lo. Com muito sacrifício, só posso fazê-lo aos domingos, porque labuto, inclusive aos sábados, para auxiliar no sustento e educação do resto da família.Felizmente conto com meu inseparável companheiro, que desempenha para mim importante papel de amigo e conselheiro espiritual.
Se você ainda não sabe, sou a mãe daquele jovem que seu filho matou estupidamente num assalto a uma vídeo locadora, onde ele, meu filho, trabalhava durante o dia para pagar os estudos à noite. No próximo domingo, quando você estiver abraçando, beijando e fazendo carícias no seu filho, eu estarei visitando o meu e depositando flores no seu humilde túmulo num cemitério da periferia de São Paulo. Ah, ia me esquecendo, e também ganhando pouco e sustentando a casa, pode ficar tranquila, viu, que eu estarei pagando de novo, o colchão que seu querido filho queimou na última rebelião da FEBEM. Nem no cemitério, nem na minha casa, NUNCA apareceu nenhum representante dessas "ENTIDADES" que tanto a confortam, para me dar uma palavra de conforto, e talvez me indicar "OS MEUS DIREITOS"!!!

DIREITOS HUMANOS SÂO PARA HUMANOS DIREITOS!!!!

6 de dezembro de 2009

Treinando um Texto Nota 10

Se a intenção é obter destaque por meio de uma boa argumentação, o que fazer para se preparar? Ler, ler, ler, escrever e escrever. Já colocava isso nos primeiros textos desse blog."O hábito da leitura ajuda a desenvolver a escrita, Além disso, com a prática da redação, alguns padrões de textualidade são mais facilmente assimilados do que pelo professor a falar em sala de aula".
A prova de redação é 50% leitura e 50% escrita. "Uma é consequência da outra. O primeiro passo para ter sucesso é ler o tema com muita atenção e, em seguida, posicionar sua opinião para definir o que será defendido".
Outra boa dica valiosa é procurar ser autêntico. Na hora de escrever um texto sobre a legalização das drogas ou do aborto ninguém precisa "encarnar o revolucionário" para passar em um vestibular de uma universidade famosa por sua história política de contestação. A autenticidade do seu pensamento deve estar refletida em seu texto, nem mais, nem menos.

Vestibular 2010

Nesta prova, há duas propostas temáticas para sua redação. Você escolherá apenas um tema sobre o qual deve criar um título e produzir um texto dissertativo com o mínimo de 20 e no máximo de 30 linhas. Antes de fazer sua opção pelo tema, leia os fragmentos abaixo. Eles podem despertar ideias para o desenvovimento do trabalho.
Fragmento I
Tocando em Frente
Conhecer as manhas e as manhãs,
o sabor das massas e das maçãs,
É preciso o amor prá poder pulsar,
É preciso paz prá poder sorrir,
É preciso a chuva para florir.
Todo mundo ama um dia, todo mundo chora, Um dia a gente chega, no outro vai embora. Cada um de nós compõe a sua história, e cada ser em si carrega o dom de ser capaz e ser feliz.
TEMA I
SER CAPAZ E SER FELIZ DEPENDE DE CADA UM DE NÓS.
Fragmento II
(...) se há um fator gerador de ansiedade que seja típico dos nossos tempos, este é o da informação. Sim, são coisas que você lê todos os dias nos jornais, recebe por e-mail, (...) além da velocidade com que a informação viaja o mundo é algo muito recente, com o qual ainda não sabemos lidar muito menos aprendemos a filtrar (...) Hoje em dia, ficamos sabendo de todos os desastres naturais, todos os ataques terroristas e nos sentimos vulneráveis.
TEMA II
O ESTRESSE INFORMACIONAL NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.

3 de dezembro de 2009

Tema de Redação

A música faz parte de nossa vida. Para alguns serve apenas para curtir, ouvir, cantar, dançar. Para outros, é uma forma de expressar sentimentos e opiniões. Para outros, ainda, uma forma de aliviar o estresse diário e até de auxiliar na cura de doenças. Embora os gostos musicais sejam os mais diversos possíveis, música clássica, romântica, samba, jazz, baião, pagode, funk, reggae, rap, rock,...a maioria das pessoas, se não todas, aprecia música.
Com base nessas considerações, redija um texto argumentativo em que você responda às seguintes questões:
a música é importante na vida das pessoas e, mais especificamente, na sua vida?
que estilo de música você mais aprecia? por quê?
Fundamente sua posição em argumentos consistentes

Tema de Redação

O Estado de São Paulo foi pioneiro na restrição ao fumo em ambientes coletivos fechados, com a denominada"Lei Antifumo", que entrou em vigor em 07 de agosto de 2009. Outros estados seguiram esse exemplo. No Rio Grande do Sul, a Comissão de Constituição e Justiça da Assembleia aprovou, em 29 de setembro de 2009, projeto de lei que esclarece em que locais públicos o uso do tabaco será liberado. Segundo autor do projeto, deputado Miki Breier, a lei gaúcha é mais branda do que a de São Paulo e Rio de Janeiro.
Essa restrição, que tem reflexos significativos na vida dos cidadãos, fumantes e não fumantes, divide opiniões e provoca debates.
Com base nessas considerações, redija um texto argumentativo em que você responda às seguintes questões:
você concorda com a imposição de restrições ao uso do tabaco em locais públicos?
em sua opinião, tais medidas são eficazes para a diminuição da incidência de doenças acarretadas pelo tabagismo?
Fundamente suas teses em argumentos consistentes.

1 de dezembro de 2009

A Correção Gramatical nas Redações

Quais são os piores erros.

Vamos lá!

De concordância: este negócio de sujeito no plural e o verbo no singular é dose! Portanto, muito cuidado! Procure o sujeito de cada verbo e veja se há correspondência. Observe, quando na oração tem partícula "se", se apassivadora o verbo, obrigatoriamente, concorda com o sujeito, veja ...buscam-se melhores profissionais para o mercado de trabalho. Ou... busca-se melhor profissional para o mercado de trabalho (pl - pl, sing. - sing.). Verbos impessoais como: haver, fazer,...indicando tempo sempre na terceira pessoa do singular. bons profissionais no mercado de trabalho. Faz dez anos que não o vejo. Quando houver a partícula "se" como índice de indeterminação do sujeito, cuidado redobrado, pois o verbo permanece na terceira pessoa do singular. Observe. Precisa-se de bons profissionais para o mercado de trabalho. E para errar a concordância nada melhor do que fazer períodos longos ou utilizar a ordem inversa. Escreva ideias simples em períodos simples.

De regência: se você usar verbos de regência problemática: assistir, preferir, visar,querer, obedecer, desobedecer, pagar, custar... muito cuidado. Na incerteza use um sinônimo.

Crase: "paraanapelada" é uma das dicas dentro da regra geral; para a, na, pela, da, antes de nomes femininos. Caso não souberem das exceções não utilizem, não mostrem o erro.

De colocação pronominal: próclise, ênclise, mesóclise. Estudem e contextualizem.

De grafia: ancia, pecego, talves,atravez, mata o corretor antes do laudo final. Leia muito, seja um observador, caso não chegar, leia o Aurélio, um amigão.

De acentuação: poxa, 14 anos de estudo e ainda se escreve talvés, póssivelmente, frequêntar, pode? O Aurélio explica, vamos lá. Ah, e não cobra nada pelas explicações, sabiam?

De pontuação: a problemática é separar o sujeito do predicado e complementos com vírgula, grotesco!!! Cuidado com as conjunções coordenativas, as subordinativas, o aposto, o vocativo...

Tema de Redação 30

Somos todos diferentes...


Baseando-se na afirmativa elabore um texto dissertativo argumentativo. Como seria se todos fossem iguais? Que bom que as diferenças existem!

Tema de Redação 29

Que Brasil é este?

Brasil!
Meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil samba que dá,
Bamboleio, que faz gingá
O Brasil do meu amor
Terra de nosso senhor...
(...)
Esse coqueiro que dá coco
Oi! Onde eu amarro a minha rede
Nas noites claras de luar
Por essas fontes murmurantes
Onde eu mato a minha sede
Onde a lua vem brincar
Esse Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiro...(...)

O texto enseja uma reflexão sobre as diversidades constitutivas do nosso país, baseando-se no texto e na afirmação faça uma dissertação argumentativa.

29 de novembro de 2009

Temas de Redação 23 24 25 26 27 28

23. Tragédia Climático ambiental em Santa Catarina
24. Aumento dos casos de AIDS em maiores de 50 anos
25. O amor como lei da vida
26. Benefícios do sorriso
27. A melhora das condições para a abertura do próprio negócio
28. A importância da submissão aos sábios conselhos

28 de novembro de 2009

Pleonasmo "vício" ou estilo?

Não é raro ouvirmos que alguém"subiu lá em cima" ou"saiu lá fora". Há poucos dias postei sobre tautologia. Esses vícios que cometemos nas produções textuais. Certamene, reconhecemos tais formas como viciosas, e, muitas vezes, elas se transfomam em motivo de riso. No nível culto da língua, são inadmissíveis. Que pensar de alguém que tenha sofrido uma "hemorragia de sangue"ou participado de um "plebiscito popular"? A esse tipo de construção chamamos de pleonasmo, palavra grega que significa superabundância.
Quantas vezes já ouvimos que houve um "consenso geral"? Ora, consenso é a opinião geral. É o mesmo problema que ocorre com a "opinião individual de cada um"e com a "unanimidade de todos", "encarar de frente" são tão redundantes quanto o "erário público" e o "vereador municipal ".
Se esses pleonasmos beiram o ridículo, outros há no idioma perfeitamente acietáveis. São comuns, em bons escritores, contruções com duplo objeto, de grande poder expressivo. Em uma frase como" ...a carta, não a recebi...", o objeto direto é anteposto e repetido depois como pronome oblíquo. A este chamamos de objeto direto pleonástico. A frase ficou mais enfática que "Não recebi a carta".
" Vivo uma vida de cão" ou "dormiu o sono dos justos". Nessas frases, ocorre o que se conhece, gramaticalmente, como objeto direto interno. Há outras construções pleonásticas também aceitas, como é o caso da dupla negativa, em frases do tipo, "nao disse nada"ou "não havia nenhuma pessoa lá". Mais elegantes, entretanto, soam as formas "nada disse"ou " não havia pessoa alguma lá". Note que o pronome indefinido "algum", posposto ao substantivo, assume valor negativo.
Como vocês perceberam, nem sempre o pleonasmo é um vício de linguagem. Vezes há em que é um poderoso recurso de estilo. No belo "Soneto de Fidelidade", diz Vinicius de Morais" De tudo, ao meu amor serei atento/Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto/(...) E em seu louvor fiel hei de espalhar meu canto/E rir meu riso e derramar meu pranto (...).
Em Manuel Bandeira, no "Poema Só para Jaime Ovalle"temos"Chovia uma triste chuva de resignação". O limite pode ser tênue. Mas, com um pouco de sensibilidade, fica fácil distinguir um do outro. (Adaptado)

26 de novembro de 2009

Um texto Para ser Analisado - Leiam

Introdução
O vestibular é muito polêmico, e agora o governo resolveu fazer cotas pros negros e prá quem veio de escola pública.
Primeiro desenvolvimento
No caso dos negros, é injusto, já que 50% dos negros nascem pretos, e a metade não. Mas isso ficaria indeciso, pois existem pessoas como o Maicon Jecksom que nasceram pretas e são brancas, então pode-se alegar que um loiro tem descendência afro-africana, bem como os orientais.
Segundo desenvolvimento
Logo, podemos dar cotas aos alcólatras, pois estes seguem o exemplo do presidente. Mas para evitar a complicação do vestibular o ideal seria o sorteio de vagas, assim só os sortudos conseguiriam entrar na faculdade, ou seja, além de um profissional competente, o cara iria ser um profissional de sorte.
Terceiro desenvolvimento
É uma pouca vergonha o sistema de cotas, porque os homossexuais seriam desfavorecidos perante ao curso superior, novamente mais um motivo para o presidente ser bêbado. E não são todas as pessoas que tem oportunidade de estudar em uma escola como a minha ( cita a escola).
Conclusão
Todavia, a metodológica do vestibular é totalmente fálica, pois se descobrirem vida em outros planetas os conceitos do concurso "Miss Universo" teriam de ser repensados, Desejo à todos uma boa viagem.
O tema dessa redação:..." sistema de cotas, para alunos de escolas públicas, nas universidades federais..."

SEM COMENTÁRIOS

25 de novembro de 2009

Tema de Redação 22

Felicidade: estado inalcançável ou resultado de um modo de ser e ver a vida?

Linguagem de um Texto Dissertativo-Argumentativo

Por ser um texto, que se desenvolve por meio da análise de diversos aspectos associados à questão central, a dissertação apresenta algumas características bem definidas com relação à linguagem.
A primeira observação a ser feita diz respeito ao uso dos verbos. O presente do indicativo predomina em textos expositivos.

Miscigenação de raças, classes sociais e profissionais, desenhos habitacionais cotidianos e irregulares, sede do poder e da pobreza, o centro urbano reúne em si vitória e derrota, felicidade e dor, contradição. Há o que busca a vida tranquila na Rocinha, há o que busca apenas o lazer no shopping center, o reduto mundial do consumismo. Cidade é permissão. Cidade é coação. (...)A cidade é o espaço singular onde nascemos, vivemos e morreremos; que conhecemos tão bem, mas que explicamos sem explicar. A cidade ou não tem explicação, ou permite todas explicações.
O presente do Indicativo não tem, no caso de uma análise, uma conotação temporal, ou seja, ele não faz referência a acontecimentos que ocorrem no momento da enunciação. Sua função é permitir a generalização própria do encaminhamento analítico. Nesse sentido, assume um valor atemporal.
Outra característica distintiva da linguagem das dissertações é a preferência por substantivos abstratos. Isso se explica pela necessidade que temos, quando analisamos, de definir, de comparar, de argumentar, sempre buscando a construção de um discurso mais generalizante.
Também como uma necessidade decorrente da construção de um discurso mais abrangente, deve-se evitar as formas de primeira pessoa no texto, a não ser que o tema exija, por exemplo, a UFSM teve como tema em 2009;"Você tem fome de que?" O candidato poderia usar a primeira pessoa. Esse cuidado se explica pelo desejo de fazer com que o texto seja encarado não como expressão de um olhar subjetivo, particular, mas sim como uma argumentação racional, válida para todas as pessoas.

24 de novembro de 2009

Pérolas do ENEM do ano passado

Bom, primeiro as pérolas do ENEM, mas saibam que "pérolas" todos cometem o que precisamos é atenção ao reler o texto. Muita atenção.

O tema do ENEM foi sobre Aquecimento Global, observem as "aberrações" escritas pelos candidatos.


1. O problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta.

2. A amazônia é explorada de forma piedosa.(boa)

3. Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar o planeta. (tamo junto nessa companheiro)

4. A floresta tá ali paradinha e vem o homem e creu.

5. Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.

6. O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.

7. Espero que o desmatamento seja instinto.

8. A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.

9. A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.

10. Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.

11. Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das queimadas.

12. Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.

13. Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.

14. A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.

15. A amazônia tem valor ilastimável.

16. Explorar sem atingir árvores sedentárias.

17. O estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia.(o quê)

18. Paremos e reflitemos.

19. A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.

20. Temos que criar leis legais contra isso.

21. A camada de ozonel.

22. O que vamos deixar para nossos antecedentes.

23. A amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor.

24. A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.

25. A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.

26. Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.

27. Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha vários xises.

28. A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos governantes.

29. O povo amazônico está sendo usado como bote espiatório.

30. O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.

31. Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos...

32. Convivemos com a merchendagem e a politicagem.

33. Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.

34. Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e destruição da floresta amazonia.

Tema de Redação 21

A partir do texto a seguir, elabore um texto dissertativo-argumentativo em que você apresente suas reflexões acerca das RELAÇÕES AMOROSAS NOS TEMPOS MODERNOS.
O amor costuma ser visto como um sentimento natural e universal. Estudos, porém, esclarecem-nos sobre sua condição histórica. Os seres humanos têm capacidade de criar laços, demonstrar afeto, de amar. Mas o que chamamos de amor não existiu desde sempre, tampouco está presente em todos os contextos. Por ser histórico, o amor é uma construção social e varia de forma, de significado e de valor. Assim como todas as culturas elegem suas formas de viver, de sofrer, de gozar, de morrer, também elegem suas formas de amar.

Temas de Redação 16 - 17 - 18 - 19 - 20

16. O estresse no trabalho e suas consequências na qualidade de vida do homem moderno.

17. Bullyng: violência expressa por meio da humilhação do indivíduo.

18. Os benefícios da escrita na busca de uma vida saudável.

19. O trabalho na terceira idade: uma forma de auto-superação.

20. Redução da idade penal: solução ou criação de novo problema.

22 de novembro de 2009

Dicas Para um bom Texto

1.A citação é um recurso importante em redações opinativas, pois demonstra vínculo cultural e habilidade de relacionamento de textos. É o mesmo que dizer que nossas opiniões fazem parte de um debate sempre aberto.
2.A PROGRESSIVIDADE ARGUMENTATIVA também é um critério importante de avaliação da redação. Uma boa dica é fazer com que o leitor receba os aspectos opinativos da dissertação em ordem gradativa, aos poucos, dos argumentos mais simples aos argumentos mais rogorosos, com dados estatísticos, fatos históricos marcantes e citações de especialistas.
3 " Os fins justicam os meios" CUIDADO, pois é uma citação direta. Lembram, esse conteúdo está no blog, quando direta cite o autor. Pensamento de Maquiavel ( de onde vem a expressão maquiavélico) O correto é o uso das aspas. Ok!
4. Há uma grande diferença entre aonde e onde. Utiliza-se"aonde" quando funciona como para onde, pois o "a" é igual para. Já onde quando o referente for lugar.
5. A vírgula será obrigatória quando um conector de coordenação; entretanto, contudo, porém, portanto, todavia, vier no interior da oração coordenada de que faz parte.
6. A expressão ATRAVÉS DE, cujo sentido original equivale a "de um lado para outro", "por", também já é aceita pela norma culta como sinônimo de "por meio de". Entretanto, para melhorar o estilo de seu texto, evite usar o tempo todo, optando pelos termos"por meio de" e "por intermédio de"sempre que possível.
7. A terceira pessoa do plural é adequado à produção de um texto dissertativo. Nesse sentido, o vestibulando pode optar por construções impessoais como : sabe-se, discute-se, ou usar a primeira do pessoa do plural ao longo do texto: sabemos, discutimos. Entretanto, é preciso ficar atento para manter a focalização escolhida em toda a redação, evitando misturar os dois tipos de registro.
8. O uso da estrangeirismo deve ser evitado em uma redação. Portanto, prefira termos em português ou aportuguesados.
9. A colocação do pronomes oblíquos átonos junto a verbos no infinitivo é facultativa, podendo se uilizar tanto a próclise quanto a ênclise.
10. O significado de vultuoso, rosto inchado e vermelho, é bem diferente de vultoso, volumoso, em grande quantidade. Se o candidato escrever ...em grandes investimentos vultuosos... quis dizer;..investimentos de rostos inchados... Complicado não!!!!!!!!!
11. O jeito certo de escrever palavras que podem gerar dúvida: abstinência, alto-falante, ascensão, bem-sucedido, decapitar, pichar, porta-voz, siso, adolescente, adolescência, consciência, consciente, privilégio, beneficente, rubrica, bem-vindo, chulo, empecilho, exceção, invólucro, persuasão, prazeroso, prevenir...
12. A fim de : locução equivalente a para - Ele chegou mais cedo a fim de terminar a tarefa de ontem.
Afim: significa que tem afinidade, semelhança ou ligação. Maria e a irmã tinham temperamento afins.
Estar a fim de: usado coloquialmente com o sentido de estar com vontade. CUIDADO, numa redação o melhor é avitar o uso dessa expressão.
13. Locuções prepositivas, como"ao mesmo tempo em que" e "a ponto de"são expressões invariáveis da língua portuguesa. Entretanto, no decorrer dos anos, algumas acabaram sendo alteradas pelo uso oral e quase sempre são empregadas de forma incorreta. Confira alguns exemplos para não errar.
A ponto de
Ao mesmo tempo em que
Apesar de que
Na medida em que
Uma vez que
14. O uso da vírgula sempre que possível obriga o deslocamento do pronome oblíquo átono para depois do verbo. A próclise deve ser evitada depois de sinais de pontuação de um modo em geral.

20 de novembro de 2009

Introdução "PROFE, DEPOIS QUE INICIO SÓ VAI"

Bom, vamos voltar à introdução, só que sem leitura "não vai mesmo".
Temos o assunto, o tema, então tá! Fizemos o quê com isso? Entendida a proposta precisamos delimitar as teses, as opiniões.
TEMA 15
Duas condições indispensáveis para uma vida feliz. ESSE é o assunto, o tema.
Tese 1: a primeira condição
Tese 2: a segunda condição
Portanto, o concorrente amargurado deverá criar as duas delimitações necessárias e obrigatoriamente citá-las na introdução. Como exemplo, a primeira condição para a felicidade é a realização profissional; a segunda, a realização afetiva.
Logo
A felicidade é largamente conceituada e discutida pelos teóricos, pelos religiosos, pelos poetas e pelos cidadãos de um modo geral. Pronto introduzimos o assunto. Mostra-se difícil conceituá-la, dada a subjetividade do assunto, mas a realização profissional e afetiva são duas condições indispensáveis para que a alcancemos. Aí estão as teses, "agora vai".
Aqui está a demonstração de introdução eficiente do ponto de vista estrutural. O assunto e as delimitações criadas pelo vestibulando estão citadas, sem , ainda, discutir ideias, o que será feito nos desenvolvimentos.
O passo seguinte, como já vimos, é a organização do banco de ideias e, posteriormente, o rascunho. Mas, como a redação é treinamento, que tal se , o incauto aí se dispuser a continuar o texto. Vamos lá!
Gurizada, vamos ler
Violência Infantil
Pedofilia
Crack, nem pensar!
A exclusão do idoso
Precisamos respeitar a natureza
Preconceitos
A inversão de valores na família
Drogas, legalizá-las ou não
Prostituição infantil
Trabalho escravo

O caso do mim e do eu; do tu e do te

Oi, Gurizada!
Hoje o assunto é aquele, polêmico prá caramba, ah, que fique bem claro; NÃO estou escrevendo um texto, logo "prá".
É comum as pessoas dizerem"este livro é para mim ler". Qual o equívoco? O certo é para eu ler. Simplesmente não observamos que o mim torna-se sujeito de ler. Pelas leis gramaticais, mim e te não funcionam como sujeitos da ação. Logo"para eu fazer, para eu ler, para eu escrever". Mim e te não praticam ação. Logo, mim não namora, mim não vai ao jogo de futebol. Eu, sim, passo no vestibular. Estudo para eu passar no vestibular. Na verdade, isso parece língua de índio: mim Jane, tim Tarzã...
Os alunos irão reclamar. Que diferença faz, todo o mundo entende quando a gente diz"prá mim fazer"? Ah, sim, vocês acham mesmo isso? Então vejamos.
Imaginem que um colega faça o seguinte convite.
Vou te convidar para tu comeres lá em casa.
Tu é sujeito de comer. Logo, praticará a ação de degustar o alimento cozido. Trocando para o pronome oblíquo.
Vou te convidar para te comer lá em casa.
Mudou alguma coisa? Penso que sim. Agora o convidado de agente da ação de comer passa a ser cardápio. Moral da história.
Quando convidarem vocês para comer, perguntem se é com o reto ou com o oblíquo. Deu prá sacar? Portanto, contextualizem mais essa, lá na redação. Ok

19 de novembro de 2009

O Pobrema do Messenger

A palavra escrita é uma espécie de mico-leão-dourado da comunicação. Está, infelizmente em extinção. Nunca nos comunicamos tanto. É o e-mail, é o messenger, é o orkut, é o sms, é a conversa no celular. A língua é que mudou. Querida, encolhi as palavras. Também virou "tb", valeu é representado por "vlw". O problema não é falar em código nem abreviar palavras. O dramático é encolher as ideias. Nosso tempo está consumido pelas conversas do tipo"e ahi, td blz?".
Paramos de ler ideias mais complexas. Parágrafos mais densos sumiram de nossas retinas e rotina. Não se escreve bem sem ler bons textos. E como podemos"concertar o pobrema"? Em primeiro lugar, desconfiando que consertar o problema fica melhor na frase. Em segundo, tendo a consciência que não existem milagres. Para fazer uma boa redação no vestibular, para escrever um bom e-mail no primeiro emprego, para conquistar a cara-metade em um bilhetinho é preciso saber aonde queremos chegar ao escrever a primeira palavra. Escrever com clareza é pensar com clareza. O que queremos mesmo dizer?
O segundo passo é não exagerar nas firulas. Melhor ser um bom Elano do que um Robinho atrapalhado. Frases mais curtas evitam erros. E não é vergonha alguma formar frases com poucas palavras. Raymond Chandler fez a fama com seus livros policiais no século passado. Com frases tão secas como um dry martini.
Duas dicas simples para melhorar seus textos: a primeira é óbvia, pense no quer dizer antes de escrever a primeira letra. A segunda, demanda mais tempo, ainda que não necessite ser penosa. Leia. Qualquer material. Jornal, revista, livro e até bula de remédio. Comece pelos assuntos prediletos, depois para a informação geral. Lembra-se da Oração de São Francisco, aquela que dizia que"é perdoando que se é perdoado, que é dando que se recebe"? Poderíamos acrescentar um verso à oração: é lendo que se escreve. (Adaptado)
Quis, com esse texto, mostrar a vocês que a leitura é imprescindível. Embora já tenhamos conversado muito acerca disto, sempre é bom ler a opinião de um outro autor.

Tema de redação 14

A partir da leitura dos textos abaixo, redija uma dissertação em prosa, discutindo as ideias neles contidas.
(...) padecer a convicção de que, na estreiteza das relações da vida, a alma alheia comprime-nos, penetra-nos, suprime a nossa, e existe dentro de nós, como uma consciência imposta, um demônio usurpador que se assenhoreia do governo dos nossos nervos, da direção do nosso querer, que é um estranho espírito invasor que faz às vezes de nosso espírito, e que de fora , a nossa alma, mísera exilada, contempla inerte a tirania violenta dessa alma, outrem, que manda nos seus domínios, que rege as intenções, as resoluções e os atos muito diferentemente do que fizera ela própria(...) Raul Pompéia
..."Os outros têm uma espécie de cachorro farejador, dentro de cada um, eles mesmo não sabem. Isso feito um cachorro, que eles têm dentro deles, é que fareja, todo o tempo, se a gente por dentro da gente está mole, está sujo ou está ruim, ou errado...As pessoas, mesmas, não sabem. Mas, então, elas ficaram assim com uma precisão de judiar com a gente..." João Guimarães Rosa

(...)experimentar
colonizar
civilizar
humanizar
o homem
descobrindo em suas próprias entranhas
a perene, insuspeitada alegria
de con-viver. Carlos Drummond de Andrade

17 de novembro de 2009

Tema de Redação - 13

Redija um texto dissertativo argumentativo sobre a influência ou não do fenômeno orkut, facebook... no cotidiano dos jovens.

Comentando uma Redação

Tema - 12 Transgredir faz parte das ações humanas ou ela pode ser entendida como violação às normas? (UFRGS)

Transgredir para evoluir

Observem que o título já indica qual vai ser a linha geral do texto.

O ato de transgredir é absolutamente normal. Do contrário, não haveria mudança. O modo de ver e de pensar, o próprio homem enfim, não se encontraria em constante evolução.Triste seria viver assim, até porque, quando as regras não servem mais, é preciso mudá-las.
O autor demonstra compreensão do tema proposto. Ele expressa seu ponto de vista sobre o assunto e a orientação que vai ser seguida nos desenvolvimentos: transgredir faz parte das ações humanas, porque está relacionada com a evolução.
É da natureza humana buscar sempre o melhor para si. Quanto mais o homem compreende o mundo, mais ele o transforma para seu próprio bem. E nessa busca pela dominação total, barreiras, é claro, têm de ser superadas, até porque, é justamente eliminando os limites de sua compreensão que os homens são capazes de ir além, de chegar onde querem. Portanto, também é natural não aceitarem o que lhes impede, tampouco se conformarem com o que já não tem o mesmo valor que tinha ou teve, com o que atrapalha o seu processo de evolução. Desafiar, inovar, trangredir faz parte das ações humanas que objetivam a passagem para um estágio evolutivo superior.
A argumentação é clara, coerente e consecutiva, isto é, neste momento do texto são acrescentadas ideias novas com intuito de especificar, sustentar o que foi afirmado na introdução.
Os avanços na medicina obtidos através das células tronco, por exemplo, são fruto da pesquisa, do estudo, do trabalho de pesssoas que não tiveram medo de desafiar a concepção religiosa, a moral do Estado e da Justiça, os limites impostos por uma mentalidade que tem medo de transgredir, até porque, muitas vezes, os limites a sustentam. Mesmo sendo uma questão polêmica, não se pode negar que o uso das células tronco é uma inovação que tem capacidade para trazer grandes possibilidades de cura não somente para pessoas que precisam de um transplante, mas também para a cura do câncer ou o controle do vírus que provoca o HIV. Se realmente os cientistas não tivessem essa postura de enfrentamento e desobediência à moral de sua época, não saberíamos tudo que sabemos hoje sobre a nossa própria vida.
O todo transita do geral para o particular com eficiência.O relato evidencia um esforço para configurar um aspecto original, não previsível a ele. O exemplo se ajusta à análise, conferindo veracidade às afirmações anteriores.
Quanto mais o homem enfrentar o estabelecido para buscar melhoria das condições de sua vida, mais transformações positivas ocorrerão. Sendo assim, não há por que fazer tudo de maneira pré- estabelecida. Transgredir é a regra. Não há por que negar ou subestimar as mudanças, desde que elas realmente promovam um benefício para todos nós.
São estabelacidas relações apropriadas entre a ideia principal e os argumentos que sustentam o texto. É observado o princípio da não contradição; o texto apresenta continuidade temática e assume uma posição bem definitiva sobre o tema proposto.
Há margens bem definidas, quatro parágrafos. Os parágrafos possuem mais de um período cada. Quanto ao caráter dissertativo predomina a análise; a argumentação sobrepõem-se ao relato, ao exemplo. Um excelente texto.

Tema de Redação 12

AO VERME
QUE PRIMEIRO ROEU AS FRIAS CARNES
DO MEU CADÁVER
DEDICO
COM SAUDOSA LEMBRANÇA
ESTAS
MEMÓRIAS PÓSTUMAS
Ensejados pela obra acima, um jornal de grande circulação possibilitará, a uma vítima, fatal ou não, de acidente ocorrido em rodovia, espaço para apresentar à população suas ilações acerca do trabalho realizado pela Polícia Rodoviária Federal que a atendeu em dado momento. Ocupando posicionamento argumentativo da vítima, redija um texto dissertativo no qual o pensamento abaixo seja contemplado.
RESPEITO ÀS LEIS, VIA DE MÃO ÚNICA!
Oi, gurizada ! Que susto com esse tema. Pudera, foi do concurso da PRF - 2010; só queria demonstrar que a briga lá fora é tenebrosa, por quê? Caso não houver leitura, informações, prática da escrita...sabem, pois sempre digo a vocês: danou-se!

16 de novembro de 2009

Tema de Redação - 11

Em toda sociedade convivem gerações diversas, que se relacionam de formas distintas, exigindo de todos o exercício contínuo de lidar com a diferença.
Texto 1
Para o sociólogo húngaro Karl Mannheim, a geração consiste em um grupo de pessoas nascidas na mesma época, que viveram os mesmos acontecimentos sociais durante a sua formação e crescimento e que partilham a mesma experiência histórica, sendo esta significativa para todo o grupo. Esses fatores dão origem a uma consciência comum, que permanece ao longo do respectivo curso da vida. A interação de uma geração mais nova com as precedentes origina tensões potencializadoras de mudança social. O conceito que aqui está mais patente atribui à geração uma forte identidade histórica, visível quando nos referimos, por exemplo, "à geração do pós guerra". O conceito de "geração" impõe a consideração da complexidade dos fatores de estratificação social e da convergência sincrônica de todos eles; a geração não dilui os efeitos da classe, de gênero ou de raça na caracterização das posições sociais, mas conjuga-se com eles, numa relação que não é meramente aditiva nem complementar, antes se exerce na sua especificidade, ativando ou desativando parcialmente esses efeitos.
Texto 2
A partir do advento do computador, as empresas se reorganizaram rapidamente nos moldes exigidos por esta nova ferramenta de gestão. As organizações procuraram avidamente os "quadros técnicos" e os encontraram na quantidade demandada. Os primeiros quadros "bem formados" tiveram em geral carreiras fulminantes. Suas trajetórias pessoais foram tomadas como referência pelos executivos mais jovens. Aqueles"grandes executivos"foram considerados portadores de uma "visão de conjunto"dos problemas empresariais, que os colocava no campo superior da "administração estratégica", enquanto o principal atributo da nova geração passa a ser a contemporaneidade tecnológica. Os constrangimentos advindos do choque geracional encarregavam-se de fazer esses"jovens"encarnarem essa característica, dando a esse trunfo a maior rentabilidade possível, Assim, exacerbaram-se as diferenças entre os recém-chegados e os antigos ocupantes dos cargos. No plano simbólico toda a ética construída nas carreiras autodidatas é posta em xeque na conflito que opõe a técnica dos novos executivos contra a lealdade dos antigos funcionários que, no mais das vezes, perdem até a capacidade de expressar o seu contentamento, tamanha é a violência simbólica posta em marcha no processo, que não se trava simplemente em cada ambiente organizacional isolado, mas se generaliza.
Texto 3
Ao longo da década de 1990, a renda das famílias brasileiras com filhos pequenos deteriorou-se com relação à das famílias de idosos. Ao mesmo tempo, há crescentes evidências de que os idosos aumentaram sua reponsabilidade pela provisão econômica de seus filhos adultos e netos.
Texto4
As relações intergeracionais permitem a transfomação e a reconstrução da tradição no espaço dos grupos sociais. A transmissão dos saberes é linear; ambas as gerações possuem sabedorias que podem ser desconhecidas para a outra geração, e a troca de saberes possibilita vivenciar diversos modos de pensar, de agir e de sentir, e assim, renovar as opiniões e visões acerca do mundo a das pessoas. As gerações se renovam e se transformam reciprocamente, em um movimento constante de construção e desconstrução.
Leia a coletânea e elabore sua dissertação a partir do seguinte recorte temático:
a relação entre gerações é frequentemente caracterizado pelo conflito, Entretanto, há outras formas de relacionamento que podem ganhar novos contornos em decorrência das mudanças sociais, tecnológicas, políticas e culturais. UNICAMP - 2010

15 de novembro de 2009

Ambiguidades ou Tautologia

Gurizada! Hoje a briga é quanto à escrita, consiste na repetição de uma ideia, de maneira viciada, com palavras diferentes, mas com o mesmo sentido. O exemplo clássico é o famoso"subir para cima"ou o "descer para baixo". Mas há outros que vocês teimam em fazê-lo nas produções textuais. Vejam:
elo "de ligação"
acabamento "final"
certeza"absoluta"
quantia "exata"
nos dias 8, 9, 10, "inclusive"
juntamente "com"
"expressamente"proibido
em duas metades "iguais"
sintomas "indicativos"
há anos"atrás"
vereador "da cidade"
"outra"alternativa
detalhes "minuciosos"
a razão é "porque"
anexo"junto"a carta
de sua "livre"escolha
superávit"positivo"
"todos" foram unânimes
conviver"junto"
fato"real"
encarar de "frente"
multidão"de pessoas"
Amanhecer "o dia"
criação"nova"
retornar"de novo"
empréstimo"temporário"
surpresa"inesperada"
escolha"opcional"
planejar "antecipadamente"
abertura "inaugural"
"continua a"permanecer
a"última"versão definitiva
"possivelmente"poderá ocorrer
"comparecer "em pessoa
gritar"bem alto"
"demasiadamente" excessivo
a seu critério"pessoal"
exceder"em muito"
Perceberam? São repetições dispensáveis.

14 de novembro de 2009

Tema de Redação - 10

Preconceito: formas de superá-lo.

Cuidados Especiais Quanto ao Uso da Norma Culta

Gurizada! Alguns problemas enfrentados na escrita das produções textuais, vamos a elas...
1. "Dado" os índices de pesquisa.../ A concordância é normal,...Dados os índices das pesquisas.../ Dado o resultado.../ Dadas as suas ideias.../Ficou "sobre" a mira do assaltante. Sob significa debaixo de.../ Logo - Ficou sob a mira do assaltante./ Escondeu-se sob a cama. Sobre equivale a em cima de ou a respeito de.../ Estava sobre o telhado./ Falou sobre a inflação.
2. "Ao meu ver". Não EXISTE artigo nessas expressões. A meu ver, a seu ver, a nosso ver...
3. A festa começou às 8 hs ou 8:00hs TERRÍVEL. Logo vamos ao correto: 8h e 30 mim, 14h. Assim 20 km, 10m, 50 kg. ok!
4. É hora "dele" chegar. Não se deve fazer a contração da preposição com artigo ou pronome, nos casos seguidos de infinitivo. É hora de ele chegar. Depois de esses fatos terem ocorrido. Certo!
5. "Haja visto"seu empenho...A expressão é haja vista e não varia. Haja vista seu empenho. Haja vista suas críticas.
6. Comprou um TV "a cores". Veja o correto - Comprou uma TV em cores. Transmissão em cores. Desenho em cores.
7. "Onde"...onde só pode ser usado para lugar. A casa onde ele mora.Nos demais casos, use em que. A tese em que ele defende essa ideia. O livro em que...
8. Comeu frango ao invés de peixe. Em vez de indica substituição. Comeu frango em vez de peixe. Ao invés significa apenas ao contrário. Ao invés de entrar, saiu.
9. A promoção veio de encontro aos seus desejos. AO ENCONTRO DE expressa uma situação favorável. A promoção veio ao encontro dos seus desejos. DE ENCONTRO A significa condição contrária. A condição dos salários foi de encontro as suas expectativas.
10. Chamei-o e o mesmo não atendeu. Não se pode empregar "o mesmo" no lugar de pronome ou substantivo. Chamei-o e ele não atendeu.
11. O time empatou em 2 a 2. A preposição é por. O time empatou por 2 a 2. Observe que ele ganha por....e perde por...
12. Ele foi um dos que "chegou" antes. Um dos que faz a concordância no plural. Ele foi um dos que chegaram antes.
13. Queria namorar com a colega. O com não existe. Queria namorar o colega.
14. As pessoas esperavam-o. Quando o verbo termina em: m, ão, õe, os pronomes o, a, os, as tomam a forma no, na, nas, nos. As pessoas esperavam- no. Põe-no. Dão-nos.
15. A questão não tem nada "haver" com você. A questão na verdade, não tem nada a ver ou nada que ver. Da mesma forma - Tem tudo a ver com você. Ok!
16. "Fica" você comigo. Fica é imperativo do pronome tu. Para a terceira pessoa, o certo é, fique você comigo. Venha prá caixa você também.
17. A feira inicia amanhã. Algo se inicia. A feira inicia-se amanhã.
18. Todos somos cidadões. O plural de cidadão é cidadãos.
19. Chegou em São Paulo. Verbos em movimento exigem a, e não em. Chegou a São Paulo. Vai amanhã ao cinema. Vou ao banheiro.
20. "Tratam-se de". O verbo seguido de preposição não varia nesses casos, Trata-se dos melhores profissionais. Precisa-se de empregados.
21. "Aluga-se casas". O verbo concorda com o sujeito. Alugam-se casas. Fazem-se consertos. Compram-se terrenos. Aluga-se casa.
22. Quebrou o óculos. Concordância no plural: os óculos, meus pêsames, felizes núpcias.
23. O correto é: exceção, paralisar, beneficente, chuchu, privilégio, empecilho,ascensão....
24. Preferia ir "do que" ficar. Preferia ir a ficar. O verbo preferir rege preposição a.
25. Vou assistir ao jogo. Esse verbo rege preposição a. De igual forma: desagradou a.., obedeceram/ desobedeceram a/ aspirava a (no sentido de almejar)/ visava a (no sentido de ter por objetivo).
26. Há dez anos atrás. Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas: há dez anos ou dez anos atrás.
27. Houve muitos acidentes. Haver, com sentido de existir, fica sempre na terceira pessoa do singular, Houve muitas rebeliões. Há vários alunos na sala.
28. Faz cinco anos. Fazer, quando exprime tempo é impessoal. Faz quinze dias. Fazia dois séculos.
29. Hoje são 14 de novembro. Hoje é dia 14 de novembro. É uma hora. São 14 horas. Ok!
30. Vossa Senhoria está equivocado. Pronomes de tratamento sempre na terceira pessoa. Vossas Senhorias estão equivocados. Perceberam, terceira pessoa do singular ou terceira do plural.