TEMAS DE REDAÇÃO DA UNESP

Sobre a Redação da Unesp As provas das primeiras fases dos vestibulares das universidades estaduais de São Paulo foram encerradas no último domingo, dia 26 de novembro, com a primeira fase da Universidade de São Paulo (USP). Antes dela, a Universidade Estadual Paulista (Unesp) e a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) aplicaram suas primeiras fases. Deste modo, os candidatos estão ansiosos para saber se passaram para a segunda fase, na qual terão de fazer a prova de redação. Por isso, nas próximas semanas, escreveremos nesta coluna textos sobre as provas de produção textual dos três vestibulares das universidades paulistas: USP, Unicamp e Unesp, começando por esta última, pois ela será a primeira a aplicar sua segunda fase nos dias 17 e 18 de dezembro próximos. No vestibular da Unesp, a prova de redação sempre ocorre no segundo dia de aplicação e é de realização obrigatória para todos os candidatos, independentemente do curso pretendido, e ela vale 28 dos 100 pontos totais das provas da segunda fase. Além disso, o gênero exigido é a dissertação, o mais comum entre os vestibulares. Neste aspecto é importante salientar que, no enunciado, a banca elaboradora do vestibular da Unesp costuma apenas escrever “texto dissertativo” e não “texto dissertativo-argumentativo” ou “dissertação-argumentativa”. Sabemos que há uma diferença entre os dois gêneros e isso pode gerar dúvidas nos candidatos, já que, em uma dissertação, o autor apenas disserta e em uma dissertação-argumentativa o autor deve dissertar e opinar, fundamentando sua opinião em argumentos e estratégias argumentativas. Em relação aos temas, a Unesp é uma verdadeira caixinha de surpresas, pois já abordou temas de viés social (como o Enem, mas sem exigir a proposta de intervenção social), mas também apresentou temas de viés “filosófico”. Abaixo, os últimos temas abordados nos vestibulares da Unesp (meio e fim de ano): 2008 (meio de ano): “Há exagero na relação entre humanos e animais de estimação?” 2009: “O homem: inimigo do planeta?” 2009 (meio de ano): “A tecnologia e a invasão da privacidade” 2010: “A Felicidade, entre o ter e o ser” 2010 (meio de ano): “Os valores morais e sua importância na sociedade” 2011: “Grafites: entre o vandalismo e a arte” 2011 (meio de ano): “O futuro do livro” 2012: “A bajulação: virtude ou defeito? “ 2012 (meio de ano): “A questão das queimadas no Brasil” 2013: “Escrever: o trabalho e a inspiração” 2013 (meio de ano): “Curso universitário em outra cidade: motivações e desafios. 2014: “Corrupção no Congresso nacional: reflexo da sociedade brasileira?” 2014 (meio de ano): “A tolerância da sociedade brasileira à violência sexual contra mulheres” 2015: “O legado da escravidão e o preconceito contra os negros no Brasil” 2015 (meio de ano): “A redução da maioridade penal contribuirá para a diminuição da criminalidade no Brasil?” 2016: “Publicação de imagens trágicas: banalização do sofrimento ou forma de sensibilização?” 2017: “A riqueza de poucos beneficia a sociedade inteira?” Uma outra característica da prova de redação da Unesp é que, além da coletânea de textos, a proposta de produção textual utiliza enunciados das questões dissertativas como parte da coletânea de textos e, por esse motivo, costuma ser uma proposta de redação com muito texto para o candidato ler, analisar e interpretar. A leitura da coletânea e da proposta é o ponto de partida para a elaboração do projeto de texto, pois a coletânea, nas provas de redação da Vunesp, exerce uma função especificadora do tema. Isso significa que o candidato deverá se posicionar frente à proposta levando em conta os elementos da coletânea, demonstrando compreensão das ligações de sentido existentes entre o tema e a coletânea e, deste modo, demonstrando domínio do conjunto total da proposta (textos de apoio, tema e comando com especificação da tarefa a ser realizada).

CUIDADOS COM A REGÊNCIA

Cuidado com o agente das ações verbais! Algumas pessoas ‘escorregam’ ao usar alguns verbos na construção de frases, mesmo simples, do cotidiano. Vejamos um desses verbos ‘trabalhosos’ nestas duas canções: “(…) Custo a entender Como pode o encanto do amor se perder Custo a entender Quem apanha inocente sem que nem porque Custo a entender Como o peito padece e ainda quer se entregar Custo a entender E é por isso que eu tenho receio de amar(…)” “(…) A nossa história de dar um tempo custou caro, fez doer Corremos risco de outro alguém aparecer Mas o amor que a gente sente há de prevalecer!(…)” Em ambas temos o emprego do verbo custar, no sentido de ‘ser penoso’ ou ‘representar dificuldade’, mas só o segundo exemplo traz o emprego de acordo com a norma culta. A construção ditada pela gramática tradicionalmente é: sujeito (o que custa) + verbo CUSTAR + objeto indireto (o ser a quem custa) Assim, no caso da primeira música, a construção obedeceria à norma culta se fosse “Custa-me entender / como pode o encanto do amor se perder”. Ou, obedecendo à fórmula apresentada: Entender (sujeito – na verdade uma oração subordinada substantiva subjetiva) + custa + a mim (objeto indireto) Custa-me, também, ver estes dois casos de desvio. Quem nunca ouviu (ou disse!) que operou o que quer que fosse? “Eu operei o apêndice no mês passado.” “Meu filho operou as amídalas nas férias”… Pois é… essas frases só estariam de acordo com a norma culta, se o emissor fosse um cirurgião! Assim como no primeiro caso, há uma confusão entre que faz e quem recebe a ação verbal. No caso do verbo operar, apenas o cirurgião pode ser o sujeito ativo, então teríamos “Eu passei por uma operação no apêndice no mês passado” e “O médico operou as amídalas do meu filho nas férias” ou algo semelhante, mas o emissor não será o sujeito desses verbos. O outro caso tem aparecido com frequência na mídia: “O Jornal X repercutiu a notícia de que…”. É mais uma situação de imprecisão vocabular, já que as notícias é que repercutem, e os meios de comunicação devem divulgar a notícia. Teremos, portanto, de acordo com a norma culta: “A notícia repercutiu nos meios de comunicação” ou “O Jornal X divulgou a notícia de que…

GABARITO - ESSAS VÍRGULAS

1. Marque a alternativa que corresponde ao uso correto da vírgula neste texto: "Marta queria comprar biscoitos mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates balas e sorvetes para saciar sua vontade de doces mas também não os encontrou."
   
   

   Resposta correta: Marta queria comprar biscoitos, mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates, balas e sorvetes, para saciar sua vontade de doces, mas também não encontrou.

   A vírgula deve ser utilizada desta forma porque vem para evidenciar uma oposição (mas), para separar termos de mesmo valor sintático (balas, chocolates = substantivos), para introduzir uma explicação e para introduzir outra oposição (mas).

   
   
2. "Ontem vesti duas blusas, duas calças, uma meia grossa, cachecol e gorro". Nesta frase, utilizamos a vírgula porque:
   
   

   Resposta correta: Na oração existem termos com a mesma função sintática (na frase, substantivos).

   
   
3. "Senhora, não pode entrar naquela sala, é só para funcionários". A vírgula aqui é empregada para evidenciar dois casos. Assinale a alternativa que corresponde a estes casos:
   
   

   Resposta correta: A primeira vírgula vem para isolar o vocativo e a segunda vem para introduzir uma frase que evidencia o motivo de não poder entrar na sala.

   
   
4. Quanto às orações coordenadas, é correto afirmar que
   1. Resposta correta: Sempre pedirão vírgula para separá-las, exceto quando estiverem ligadas pela conjunção "e".
5. Esta frase introduz uma consequência, a qual a vírgula não pode separar.

   Resposta correta: O vento estava tão forte, que arrancou as telhas.

   Esta frase introduz uma consequência, a qual a vírgula não pode separar.
6. Indique a alternativa em que, ao retirarmos as vírgulas, o sentido da frase não se altera:
   
   

   Resposta correta: Os técnicos virão amanhã, e o problema será solucionado.

   A vírgula aqui vai ser opcional, pois trata-se de uma oração coordenada com dois sujeitos (técnico e problema). O sentido da frase também não se altera.

   
   
7. Se pegarmos a frase "Aquele garoto, revoltado, não parava de reclamar com a secretária" e tirarmos a vírgula, ficaremos com "Aquele garoto revoltado não parava de reclamar com a secretária". Qual é a mudança de sentido que ocorre quando retiramos a vírgula?
   
   

   Resposta correta: A mudança ocorre através do novo sentido que a frase ganha: com vírgula, entendemos que é um garoto que está revoltado; sem vírgula, pensamos que o garoto é uma pessoa revoltada.

   
   
8. Em qual alternativa a vírgula é empregada corretamente?
   
   

   Resposta correta: Quando era menino, ouvia muitas histórias.

   Aqui é um caso de vírgula obrigatória, pois é uma oração subordinada adverbial ("Ouvia muitas histórias") que vem antes da oração principal ("quando era menino").

   
   
9. Em frases como "Senhora, pode entrar" e "Zé, o garçom daquele bar da esquina, se demitiu", temos dois termos: o vocativo e o aposto. Em relação ao aposto e vocativo:
   
   

   Resposta correta: O emprego da vírgula é obrigatório para separar a explicação que o aposto traz e para separar os nomes introduzidos pelo vocativo.

   
   
10. Termo que modifica adjetivo, verbos e advérbios, o adjunto adverbial vem para indicar uma circunstância. Em alguns casos a vírgula vem para isolar esse termo. Marque a alternativa em que ocorre esse isolamento.
    
    

    Resposta correta: Hoje de manhã, encontrei alguns amigos na academia.

    Adjuntos adverbiais só pedem vírgula para serem isolados quando estiverem no início ou no meio da frase. Na alternativa "D", falta uma vírgula isolando o adjunto "hoje de manhã" e nas outras o adjunto está no fim da frase.

    
    
11. Em algumas das frases abaixo as vírgulas foram retiradas em outras, a vírgula não pode ser empregada. Identifique a alternativa que corresponde aos casos onde a vírgula NÃO deve ser empregada.
    
    

    Resposta correta: "Nós comunicamos a decisão do chefe" e "A chuva estava tão forte que inundou a rua"

    Na primeira frase não se usa vírgula porque não se separa o sujeito do verbo e nem o verbo dos complementos. A segunda não pede vírgula porque é uma oração subordinada adverbial consecutiva. As outras alternativas pedem vírgula em uma ou nas duas frases.

    
    
12. Qual destas frases está correta?
    
    

    Resposta correta: Minha empregada foi para a Cidade Maravilhosa, isto é, o Rio de Janeiro.

    Aqui é um caso obrigatório de uso da vírgula, pois trata-se de isolar uma expressão explicativa ("isto é").

    
    

ESSAS VÍRGULAS

1. Marque a alternativa que corresponde ao uso correto da vírgula neste texto: "Marta queria comprar biscoitos mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates balas e sorvetes para saciar sua vontade de doces mas também não os encontrou."
   • Marta queria comprar biscoitos, mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates balas e sorvetes para saciar sua vontade de doces, mas também não encontrou.
   • Marta queria comprar biscoitos, mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates balas e sorvetes, para saciar sua vontade de doces, mas também não encontrou.
   • Marta queria comprar biscoitos, mas não encontrou nenhum no mercado. Resolveu levar chocolates, balas e sorvetes, para saciar sua vontade de doces, mas também não encontrou.
   • Nenhuma das alternativas. O exemplo está correto.
2. "Ontem vesti duas blusas, duas calças, uma meia grossa, cachecol e gorro". Nesta frase, utilizamos a vírgula porque:
   • Na oração existem termos com a mesma função sintática (na frase, substantivos).
   • Porque é necessário uma pausa para respirar.
   • Separamos por vírgula os elementos que possuem número (na frase, "duas" blusas, "duas" calças, “uma” meia).
   • Todos os termos são apostos, pedindo vírgula obrigatória.
3. "Senhora, não pode entrar naquela sala, é só para funcionários". A vírgula aqui é empregada para evidenciar dois casos. Assinale a alternativa que corresponde a estes casos:
   • As duas vírgulas vem para introduzir uma frase de valor explicativo.
   • A primeira vírgula vem para evidenciar o aposto e a segunda vem para chamar atenção para uma explicação, nenhuma sendo obrigatória.
   • A primeira vírgula vem para dar uma pausa necessária no início da frase e a segunda vem para introduzir uma frase que evidencia o motivo de não poder entrar na sala.
   • A primeira vírgula vem para isolar o vocativo e a segunda vem para introduzir uma frase que evidencia o motivo de não poder entrar na sala.
4. Quanto às orações coordenadas, é correto afirmar que:
   • Sempre pedirão vírgula para separá-las.
   • Sempre pedirão vírgula para separá-las, exceto quando estiverem ligadas pela conjunção "e".
   • Não devem ser separadas nem por vírgulas, exceto quando estiverem ligadas pela conjunção "e".
   • Não devem ser separadas por vírgulas, mas somente pelas conjunções.
5. Marque a alternativa onde a vírgula está INCORRETAMENTE aplicada:
   • Recebeu o troco e voltou para casa, mas descobriu que o bolso estava furado.
   • O vento estava tão forte, que arrancou as telhas.
   • Estava escrevendo o livro, o qual já tinha muitas páginas.
   • Depois daquele dia, nunca mais voltou àquela loja.
6. Indique a alternativa em que, ao retirarmos as vírgulas, o sentido da frase não se altera:
   • Marta caminhava pela rua, calma.
   • Aquele garoto, revoltado, não parava de reclamar com a secretária.
   • Maria, Gabriela e Joana foram ao shopping.
   • Os técnicos virão amanhã, e o problema será solucionado.
7. Se pegarmos a frase "Aquele garoto, revoltado, não parava de reclamar com a secretária" e tirarmos a vírgula, ficaremos com "Aquele garoto revoltado não parava de reclamar com a secretária". Qual é a mudança de sentido que ocorre quando retiramos a vírgula?
   • A mudança ocorre através da falta de pausa que nos faz entender que o garoto está revoltado.
   • A mudança ocorre através do novo sentido que a frase ganha: com vírgula, entendemos que é um garoto que está revoltado; sem vírgula, pensamos que o garoto é uma pessoa revoltada.
   • Não há mudança de sentido. A frase continua a mesma.
   • A mudança traz uma frase que não atende às regras gramaticais, pois precisamos ter pelo menos uma vírgula nas frases.
8. Em qual alternativa a vírgula é empregada corretamente?
   • Vamos usar o computador, assim que você formata-lo.
   • A chuva estava tão forte, que inundou a rua.
   • Quando era menino, ouvia muitas histórias.
   • Estava lá naquela terra, isto é no país dele.
9. Em frases como "Senhora, pode entrar" e "Zé, o garçom daquele bar da esquina, se demitiu", temos dois termos: o vocativo e o aposto. Em relação ao aposto e vocativo:
   • A vírgula não deve ser utilizada.
   • O emprego da vírgula é feito para isolar e dar uma pausa no texto escrito, mas seu emprego não é obrigatório.
   • O emprego da vírgula é obrigatório para separar a explicação que o aposto traz e para separar os nomes introduzidos pelo vocativo.
   • O emprego da vírgula é opcional, mas quando é usada, vem para separar a explicação que o aposto traz e para separar os nomes introduzidos pelo vocativo.
10. Termo que modifica adjetivo, verbos e advérbios, o adjunto adverbial vem para indicar uma circunstância. Em alguns casos a vírgula vem para isolar esse termo. Marque a alternativa em que ocorre esse isolamento.
    • Hoje de manhã, encontrei alguns amigos na academia.
    • Encontrei alguns amigos na academia, hoje de manhã.
    • A maioria dos meus amigos viajam, durante as férias.
    • Encontrei alguns amigos hoje de manhã, na academia.
11. Em algumas das frases abaixo as vírgulas foram retiradas em outras, a vírgula não pode ser empregada. Identifique a alternativa que corresponde aos casos onde a vírgula NÃO deve ser empregada.
    • "Aquelas pessoas que devem ao banco não podem mais pedir empréstimos" e "Ontem à noite ela me disse que seriamos demitidos".
    • "Zé garçom há vinte anos naquele bar quer um aumento" e "O Maracanã que é o estádio mais famoso foi reformado"
    • "Nós comunicamos a decisão do chefe" e "A chuva estava tão forte que inundou a rua"
    • "Aquelas pessoas que devem ao banco não podem mais pedir empréstimos" e "A chuva estava tão forte que inundou a rua".
12. Qual destas frases está correta?
    • Ela me disse hoje de manhã que o professor não viria.
    • Minha empregada foi para a Cidade Maravilhosa, isto é, o Rio de Janeiro.
    • Aquele homem reclamou tanto, que precisaram chamar a polícia para acalmá-lo.
    • Da próxima vez, começarei mais cedo, e pedirei ajuda, pois é difícil, fazer sozinho.