Exercícios sobre concordância verbal

EXERCÍCIOS CONCORDÂNCIA VERBAL COM GABARITO

Faça a concordância verbal correta:

 01.  Cratéus [são / é] uma cidade cearense.
 02. Os Estados Unidos [é / são] um país desenvolvido.

03. Metade das alunas [fez / fizeram] o dever de casa.

04. Um bloco de foliões [animavam / animava] a festa de carnaval ontem.

05. Uma porção de pessoas [surgiram / surgiu] do nada.

06. Um bando de ladrões [roubou / roubaram] as casas de praia.

07. A maior parte dos recursos se [esgotou / esgotaram].

08. O povo [aplaudiu / aplaudiram] o candidato.

09. A multidão [invadiu / invadiram] o campo de futebol.

10. A turma [gostou / gostaram] da aula de anteontem.

11. Minas Gerais [são / é] uma bela cidade do sudeste do país.

12. Os Andes [fica / ficam] na América do Sul.

13. A maior parte dos carros [tinham / tinha] defeitos.

14. O bando [fuçava / fuçavam] o cofre à procura de dinheiro.

15. A maioria [está / estão] contra o aumento dos impostos.

16. Foram nós quem [levamos / leva] o prejuízo com esse produto.

17. Os Lusíadas [tornaram / tornou] Camões famoso.

18. Os Imigrantes [agradou / agradaram] as pessoas que ali estavam.

19. O pessoal não [gostaram / gostou] do carro.

20. Fui eu quem [enviei / enviou] o dinheiro.

21. Vossa Senhoria [está / estais] saindo agora?

22. Vossa Senhoria me [entendeu / entendestes] mal quanto a esse assunto.

23. Vossa Excelência se [complicaste / complicou].

24. Vossa Senhoria [continuais / continua] irritado com ela?

25. Os cardumes [subiam / subia] o mar.

26.  Boletins nunca [teve / tiveram] acento gráfico.

27. A multidão [vociferava / vociferavam] ameaças à autoridade.

28. Uma equipe de policiais [prendeu / prenderam] os malfeitores quando [ saia/ saiam] do banco.

29. [Chegava / Chegavam] à multidão de imigrantes ao país.

30. Mais de duas mil pessoas [acertaram / acertou] na mega sena.

31. Mais de uma aeronave [caíram / caiu] mês passado.
32. Alguns de nós [viveremos / viverão] até esse ano.

33. Mais de um funcionário público [foram / foi] exonerado(s) do cargo.

34. Mais de uma pessoa se [desacatou / desacataram].

35. As férias dela [é / são] um período de descanso.

36. Períodos [é / são] o sujeito da oração.

37. Preocupação [é /são] coisa que ela não tem.

38. Metade das maçãs [estava / estavam] em excelente estado(s).

39. Nenhum de nós [entendíamos / entendia] isso.

40. Mais de um político se [xingava / xingavam].

41. Quais de vocês me [faria / fariam] essa gentileza.

42. Nenhuma de nós o [viu / vimos]hoje aqui.

43. O São Francisco [correm / corre] para o mar.

44. Foram eles quem [datilografou / datilografaram] a carta.

45 Fomos nós que [pichou / pichamos] a parede da residência.

46. Fui eu que [espalhei / espalhou] as fofocas.

47. Vossa Excelência [agiu / agistes] com cuidado.

48. Montes Carlos [se localizam / se localiza] em Minas Gerais.

49. Estados Unidos [possuem / possui] grandes jazidas de minérios.

50. Os Três Mosqueteiros [são / é] de Alexandre Dumas.

Gabarito
1.é  2.são  3.fez/fizeram 4.animava(am)  5.surgiu(ram)   6.roubou(ram)  7.esgotou(aram)
8.aplaudiu 9.invadiu10.gostou 11.é 12.ficam 13.tinha(m) 14.fuçava 15. está 16.leva(mos) 17.tornaram 18.agradou 19.gostou 20.enviei/enviou 21.está 22.entendeu 23.complicou 24.continua 25.subiam  26.teve 27.vociferava 28.prendeu(ram) 29.chegava 30.acertaram 31.caiu 32.viveremos/viverão 33. foi  34. desacataram 35. é 36.é 37.é 38.estava(am) 39.entendia 40.xingavam 41.fariam 42.viu 43.corre 44.pichamos 46.espalhei 47.agiu 48.localiza 49.possui 50.são

Assassinato II

Maltratando a Língua

Carne com toucinho. Pizza (italiano).

É fácil falar de mim, difícil é fazer o que eu faço.

Alta Tensão.

Espaguete. Codorna. Opcional.

Assassinato

Maltratando a Língua

 As fotos apresentam erros de ortografia e aparecem, em sua maioria, em anúncios e placas de todo o Brasil. Abaixo de cada imagem, não deixe de observar a grafia correta das palavras.

Postiça.

Alfabetização.

Tapioca. Feita na hora. Quem não pediu, peça. Quebra-queixo.

Self-service (inglês).

Ceará. Siamês.

Revisando estrutura da redação

Saber escrever pressupõe, antes de mais nada, saber ler e pensar. O pensamento é expresso por palavras, que são registradas na escrita, que por sua vez é interpretada pela leitura. Como essas atividades estão intimamente relacionadas, podemos concluir que quem não pensa (ou pensa mal), não escreve (ou escreve mal); quem não lê (ou lê mal) não escreve (ou escreve mal).

Ler, portanto, é fundamental para escrever. Mas não basta ler, é preciso entender o que se lê. Entender significa ir além do simples significado das palavras que aparecem no texto. É preciso, também, compreender o sentido das frases, para que se alcance uma das finalidades da leitura: a compreensão de ideias e, num segundo momento, os recursos utilizados pelo autor na elaboração do texto.

Apesar do grande poder dos meios eletrônicos, a leitura é ainda uma das formas mais ricas de informação, pois grande parte do conhecimento nos é apresentado sob forma de linguagem escrita.

Lembre-se: estar bem informado é uma das normas mais importantes para quem quer escrever bem.

A Redação no Vestibular

Em vestibulares e concursos, a prova de Redação é um grande fator de eliminação. Através dela, as instituições têm um indicador mais concreto da formação do aluno, diferentemente das questões de múltipla escolha. Geralmente, exige-se que o candidato produza um texto dissertativo. Em menor proporção, podem ser solicitados ainda textos narrativos ou descritivos. Conheça as características de cada um desses textos:

1 - DISSERTAÇÃO: dissertar significa “falar sobre”. É o texto em que se expõem ideias, seguidas de argumentos que as comprovem. Na dissertação, você deve revelar sua opinião a respeito do assunto.

2 - DESCRIÇÃO: texto em que se indicam as características de um determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Na descrição, você deve responder à pergunta: Como a coisa  (lugar / pessoa) é? É importante tentar usar os mais variados sentidos: fale do aroma, dos cheiros, das cores, das sensações, de tudo que envolve a realidade a ser descrita. 

3 - NARRAÇÃO: texto em que se contam fatos ocorridos em determinado tempo e lugar, envolvendo personagens. Lembre-se: você deve “narrar a ação”, respondendo à pergunta: O que aconteceu?

Dissertação - Estrutura

1ª parte: Introdução

No primeiro parágrafo, o autor apresenta o tema que será abordado.

Dica: anuncie claramente o tema sobre o qual você escreverá e as delimitações propostas.

2ª parte: Desenvolvimento

Nos parágrafos subsequentes (geralmente dois), o autor apresenta uma série de argumentos ordenados logicamente, a fim de convencer o leitor.

Dica: argumente, discuta, exponha suas ideias, prove o que você pensa.

3ª parte: Conclusão

No último parágrafo, o autor "amarra" as ideias e procura transmitir uma possível solução.

Dica: conclua de maneira clara, simples, coerente, confirmando o que foi exposto no desenvolvimento.

Atenção:

A dissertação deve obedecer à extensão mínima indicada na proposta, a qual costuma ser de 25 a 30 linhas, considerando letra de tamanho regular. Inicialmente, utilize a folha de rascunho e, depois, passe a limpo na folha de redação, sem rasuras e com letra legível. Utilize caneta; lápis, apenas no rascunho.

Funções da linguagem II

4) Função Poética Palavra-chave: mensagem É aquela que põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa mais em como dizer do que com o que dizer. O escritor, por exemplo, procura fugir das formas habituais e expressão, buscando deixar mais bonito o seu texto, surpreender, fugir da lógica ou provocar um efeito humorístico. Embora seja própria da obra literária, a função poética não é exclusiva da poesia nem da literatura em geral, pois se encontra com frequência nas expressões cotidianas de valor metafórico e na publicidade. Exemplos: a)  “... a lua era um desparrame de prata”. (Jorge Amado)  b) Em tempos de turbulência, voe com   fundos de renda fixa. (Texto publicitário) c) Se eu não vejo a mulher que eu mais desejo nada que eu veja vale o que eu não vejo (Daniel Borges) 5) Função Fática  Palavra-chave: canal Tem por finalidade estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação. É aplicada em situações em que o mais importante não é o que se fala, nem como se fala, mas sim o contato entre o emissor e o receptor. Fática quer dizer "relativa ao fato", ao que está ocorrendo. Aparece geralmente nas fórmulas de cumprimento: Como vai, tudo certo?; ou em expressões que confirmam que alguém está ouvindo ou está sendo ouvido: sim, claro, sem dúvida, entende?, não é mesmo? É a linguagem das falas telefônicas, saudações e similares. Exemplo: Alô? Está me ouvindo? 6) Função Metalinguística Palavra-chave: código Esta função refere-se à metalinguagem, que ocorre quando o emissor explica um código usando o próprio código. É a poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. As gramáticas e os dicionários são exemplos de metalinguagem. Exemplo: Frase é qualquer enunciado linguístico com sentido acabado. (Para dar a definição de frase, usamos uma frase.) Observações: - Em um mesmo texto podem aparecer várias funções da linguagem. O importante é saber qual a função predominante no texto, para então defini-lo. - As funções para a linguagem foram bem caracterizadas em 1960, por um famoso linguista russo chamado Roman Jakobson, num célebre ensaio intitulado "Linguística e Poética".

Funções da linguagem - assunto da prova do ENEM

Funções da Linguagem Para que serve a linguagem? Sabemos que a linguagem é uma das formas de apreensão e de comunicação das coisas do mundo. O ser humano, ao viver em conjunto, utiliza vários códigos para representar o que pensa, o que sente, o que quer, o que faz. Sendo assim, o que conseguimos expressar e comunicar através da linguagem? Para que ela funciona? A multiplicidade da linguagem pode ser sintetizada em seis funções ou finalidades básicas. Veja a seguir: 1) Função Referencial ou Denotativa Palavra-chave: referente Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico e de qualquer exposição de conceitos. Coloca em evidência o referente, ou seja, o assunto ao qual a mensagem se refere. Exemplo: Numa cesta de vime temos um cacho de uvas, uma maçã, uma laranja, uma banana e um morango. (Este texto informa o que há dentro da cesta, logo, há função referencial).               2) Função Expressiva ou Emotiva Palavra-chave: emissor Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Um dos indicadores da função emotiva num texto é a presença de interjeições e de alguns sinais de pontuação, como as reticências e o ponto de exclamação. Exemplos: a) Ah, que coisa boa! b) Tenho um pouco de medo... c) Nós te amamos! 3) Função Apelativa ou Conativa Palavra-chave: receptor Seu objetivo é influenciar o receptor ou destinatário, com a intenção de convencê-lo de algo ou dar-lhe ordens. Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativo. É a linguagem usada nos discursos, sermões e propagandas que se dirigem diretamente ao consumidor. Exemplos: a) Você já tomou banho? b) Mãe, vem cá! c) Não perca esta promoção!

Ler é preciso

Quais as Atualidades do Vestibular 2015?

Aprenda tudo sobre o Vestibular 2015 Atualidades e saiba o que você tem que estudar nessa área, por que sabemos que isso é bastante cobrado no momento e que essas atualidades não caem somente em questões, mas até mesmo na redação, onde sabemos que conta muito ponto mesmo e por isso que temos que saber nos preparar, pois é importantíssimo a gente dissertar melhor sobre o assunto. Então se informe mais sobre todos os detalhes desse vestibular e fique por dentro das informações o quanto antes.

Estudar as atualidades do Vestibular 2015 não é uma tarefa fácil, ainda mais por que nós temos que entender melhor o que está acontecendo no mundo, por que todas as novidades sobre politica, economia, sociedade, entre outros assuntos estão envolvidos nesse conteúdo. Correto seria que as pessoas ficassem por dentro das noticias, seja através da televisão ou dos sites de noticia, pois já é uma forma de se manter atualizado sobre tudo, confira abaixo mais informações a respeito:

• assuntos envolvendo tecnologia: neurociência, sexting, testes, redes sociais, aparelhos de comunicação modernos.

• assuntos envolvendo saúde: testes em animais, vírus novos, vacinas em teste, obesidade infantil, natureza e suas revoltas.

• assuntos envolvendo meio ambiente: rios poluentes no Brasil, sustentabilidade, poluição, mudanças climáticas.

Entre vários outros assuntos de atualidades para vestibular 2015 que você pode estar estudando. Mas como já mencionado anteriormente não tem nada melhor para se manter em dia com a informação é acessando os sites de conteúdos como G1, R7, entre outros que falam dos acontecimentos no Brasil e no mundo também. Por isso saiba que dessa forma você obtêm o conteúdo aos pouquinhos e vai se informando sobre tudo que ocorre no mundo em que você vive. Quando cair questões ou mesmo um tema de redação na prova você vai saber dissertar sobre o assunto.

Vamos treinar a produção textual

Certamente um dos fatos mais importantes deste ano está ocorrendo neste domingo. Hoje, nós brasileiros, iremos escolher nosso presidente, governadores, senadores e deputados para os próximos 4 anos.

Isso claro, você já sabe. Nosso artigo de hoje vem justamente dizer que, além da contribuição que dará com seu voto, você poderá aproveitar todo esse cenário para treinar seus argumentos para a prova do Enem.

Como? Escrevendo uma redação sobre o assunto. Mas antes de darmos mais detalhes dessa ideia, vale destacar dois pontos importantes:

1. Não estamos nos posicionando, de maneira alguma, em defesa de qualquer candidato ou partido. Embora nossa equipe seja formada de pessoas com pensamentos diferentes, como portal de informação, somos totalmente neutros.
2. A prova do Enem 2014 já está pronta. Consequentemente o tema da redação que aparecerá no dia 9 de novembro já foi escolhido. Dessa forma, esse artigo não está tentando prever o tema e sim sugerindo um treinamento para que você melhore sua escrita e seus argumentos numa produção textual.

Ressaltado esses dois pontos, vamos agora mostrar como seria nossa ideia para você desenvolver sua redação sobre as eleições.

Como sabe (ou deveria saber!), a maior arma dos cidadãos numa democracia é o voto. Entretanto, a propaganda política brasileira muitas vezes se torna superficial e até mesmo de baixa qualidade. Tanto é verdade que já estamos acostumados a ver acusações e até mesmo brincadeiras nas campanhas de vários candidatos. E por que isso ocorre? Simples! Porque funciona e muitos desses candidatos são eleitos.

Frente à essa constatação, uma coisa temos que assumir: precisamos melhorar nossa conscientização sobre a importância do voto. E é justamente essa problemática que pode fazer parte da sua redação.

Elabore um texto argumentativo-dissertativo mostrando sua opinião sobre a conscientização dos brasileiros nas urnas e proponha intervenções que visem a aumentá-la e assim melhorar nossas escolhas políticas

ENEM e as universidades

• ENEM 2015 Informações

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova elaborada pelo Ministério da Educação para verificar o domínio de competências e habilidades dos estudantes que concluíram o ensino médio. O Enem é composto por quatro provas de múltipla escolha, com 45 questões cada, e uma redação.

O ENEM 2015 promete muitas inscrições e muitas pessoas com o sonho de cursar o ensino superior

A prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias traz questões sobre as disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia. A de Ciências da Natureza e suas Tecnologias cobra conhecimentos de Química, Física e Biologia. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias envolve questões de Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação. Já a prova de Matemática e suas Tecnologias tem questões de Matemática (Geometria e Álgebra).

A Redação testa cinco competências : “Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita”; “Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista”; “Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos”; “Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação”; “Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos”.

ENEM 2015 Universidades

São diversas as universidades que aceitam o ENEM como forma de concorrer às vagas

Selecionamos aqui algumas universidades das mais importantes do país que utilizarão somente o ENEM 2015 no vestibular 2015, em algumas regiões do Brasil, no Sul e Centro-Oeste, serão a faculdade federal de Pelotas (UFPEL) e de Rio Grande (FURG), ambas no Rio Grande do Sul, a de São Carlos (UFSCAR), a do ABC (UFABC), de SP, bem como a UNIFESP, Universidade Federal de São Paulo, uma de Mato Grosso (UFMT) e a Universidade Federal de Juiz de Fora, em Minas Gerais.  Na Região Norte, a Universidade do Estado do Amazonas (UEA), adotará o Exame em sua totalidade, para o ingresso.  No Nordeste, a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) também adotará o ENEM de forma total, bem como a Universidade Federal de Campina Grande, na Paraíba, que estará disponibilizando milhares de vagas, em cerca de 70 cursos de graduação.

Essas são apenas algumas das universidades que aceitarão a nota do ENEM 2015 no vestibular, muitas outras também vão aceitar e bem provável que a universidade em que você deseja se ingressar também aceitará, para ver a lista completa de universidades do Enem 2015, você poderá consultar o próprio site do MEC no momento da inscrição e consultar também quais são as vagas oferecidas por cada curto.

Redação e o ENEM

Redação não é a sua especialidade? Saiba que para algumas pessoas chega a ser uma baita dificuldade e há alguns sites na web que permitem ter redações prontas para copiar, não só para praticar plágio, mas para pegar o exemplo de uma boa redação e aprender a fazer sua própria redação.

É interessante pesquisar as redações prontas para saber qual são o modelo mais adequado que é exigido nas provas de vestibulares e concursos públicos e estas redações prontas podem servir como base de estudo e prática.

Lembrando que para muitas provas de vestibular e concurso a redação conta muitos pontos e exige dedicação dos estudantes. Hoje não faltam sites que oferecem essas redações prontas, inclusive com temas da atualidade que tem grandes chances de serem cobrados nas provas o na língua portuguesa.

Entre os temas mais cobrados em provas de redação para vestibular e concurso público são: a comissão da verdade, acordo ortográfico (quais são estas mudanças), as super bactérias, energia nuclear e vulcões; Olimpíadas e copa do mundo, entre outros temas.

Entre estes outros temas mais cobrados estão àqueles relacionados com: avanços científicos e suas contradições (o que falta o homem descobrir, há como equilibrar as visões científicas e humanitárias), globalização (importância dos blocos econômicos, interdependência entre os países, crescimento e decrescimento econômico mundial, etc.), direitos humanos (papel da mulher atual, relação de gênero com relação ao crescimento social, educação, missão social das escolas diante de diversas mudanças culturais, direito à cidadania, tráfico de drogas, etc.), família (temas como novos formatos de família, inclusive de casais homossexuais, casamento entre pessoas do mesmo sexo), entre outros.

Para um bom êxito na escrita de uma redação é preciso antes, muita leitura, se atualizar e escrever de forma clara, direta e objetiva no seu texto. Além de clareza e organização nas ideias ao longo do texto. 

Esses porquês são um problema!!!

COMO USAR

Forma	Quando usar	Exemplo
Por que	Nas perguntas ou quando estiverem presentes (mesmo que não explícitas) as palavras “razão” e “motivo”.	Por que você não aceitou o convite? Todos sabem por que motivo ele recusou a proposta. Ela contou por que (motivo, razão) estava magoada.
Por quê	Nos finais de frases.	Por quê? Você sabe bem por quê.
Porque	Quando corresponder a uma explicação ou a uma causa.	“Não, Bentinho; digo isto porque é realmente assim, creio...” (M. Assis, Dom Casmurro). Comprei este sapato porque é mais barato.
Porquê	Quando é substantivado e substitui “motivo” ou “razão”.	Não sabemos o porquê de ela ter agido assim. É uma menina cheia de porquês.

Concordância nominal

Regras	Exemplos
Um só adjetivo que qualifica mais de um substantivo, e vem anteposto a esse, concorda com o mais próximo	Estava calma a cidade e a minha alma.
Um só adjetivo que qualifica mais de um substantivo e vem posposto a esse, concorda com o mais próximo posposto ou vai para o plural.	Era mesmo sabedoria e conhecimento acumulado. Era mesmo sabedoria e conhecimento acumulados.
Um só substantivo e mais de um adjetivo; -o substantivo vai para o singular e repete-se o artigo; -o substantivo vai para o plural e não se repete o artigo	O ídolo conquistou a platéia paulista e a baiana. O ídolo conquistou as platéias paulista e baiana.
Verbo “ser” mais um adjetivo, formando uma expressão: -sujeito com artigo, a expressão concorda com o sujeito -sujeito sem artigo, a expressão fica invariável.	É necessária a solidariedade. É necessário solidariedade.
Bastante/bastantes] -“Bastante” sendo invariável, refere-se a verbo ou a adjetivo -“Bastante” é adjetivo e, portanto, variável quando se refere ao substantivo.	Gostaram bastante da comida. Há bastantes razões para não irmos
obrigado/incluso/quite/mesmo/próprio são todos adjetivos e concordam com o nome a que se referem.	Obrigada, falou ela/Obrigado, falou ele. Eu estou quite com você/ Nós estamos quites com você.
Anexo também é adjetivo e concorda com o nome a que se refere. OBS.: “Em anexo” é expressão invariável.	Seguem anexas as listagens. Em anexo, seguem as listagens.
As palavras “alerta”, “menos” são invariáveis.	Havia menos crianças na escola. Todos permaneceram alerta.

Temas de redação

Bicicletas e ciclofaixas estão chegando para ficar?

O uso da bicicleta como alternativa para o transporte nas grandes cidades brasileiras está na ordem do dia. As bikes contribuiriam para resolver problemas de mobilidade urbana, por ajudar a retirar carros das ruas e ocupar menos espaço do que eles. Além disso, trata-se de um meio de transporte que não produz poluição, nem do ar, nem sonora. Contudo, ao lado dos inegáveis pontos positivos, há vários problemas em fazer das bicicletas um meio de transporte viável no Brasil: como torná-las seguras em meio ao trânsito caótico e como obrigar os motoristas respeitarem os ciclistas? A implantação de ciclovias, em São Paulo, por exemplo, tem gerado polêmicas. Há também quem argumente que aqui não é a França ou a Holanda, onde o uso da bicicleta como meio de transporte (e não apenas de lazer) é uma realidade. Como você se coloca diante dessa discussão? Acredita que a bicicleta é uma opção viável ou acha que, independentemente de intervenções governamentais, as bikes não deixarão de ser utilizadas somente como meio de esporte e lazer? Leia a seguir algumas informações que podem ajudá-lo a refletir sobre o assunto e discuta-o numa dissertação argumentativa.

O horário de propaganda eleitoral é útil para o eleitor?

O horário gratuito de propaganda eleitoral começou em 19 de agosto e se estenderá até o dia 2 de outubro, em primeiro turno, devendo se prolongar no país e nos locais onde houver segundo turno. Em tese, a propaganda gratuita deve servir para que o eleitor conheça as ideias e propostas defendidas pelos candidatos e partidos políticos, ajudando-o a escolher em quem votar. Candidatos e partidos se digladiam para obter maior tempo de TV e Rádio, na certeza de que isso é decisivo para serem eleitos. No entanto, essa certeza tem sido questionada por pesquisas de opinião pública, segundo as quais grande parte dos eleitores prefere não assistir ao horário eleitoral. A questão divide opiniões, até porque a propaganda tende a usar de artifícios para tornar os candidatos atraentes, identificando-o com as expectativas do eleitor. Pois bem, levando tudo isso em conta e consultando a coletânea, bem como seus próprios conhecimentos, exponha sua opinião sobre o assunto, numa dissertação. Em seu ponto de vista, para que serve a propaganda eleitoral?

ENEM e a redação

6 Pontos Fundamentais na Redação do Enem 2014 O mês de outubro chegou e, assim, estamos a um pouco mais de um mês do Enem 2014. Este momento é o ideal para o candidato dedicar-se às revisões dos conteúdos das disciplinas e, em termos de redação, de atualizar-se sobre temas que foram pauta recentemente e de escrever prestando mais atenção e tendo mais cautela em alguns pontos. 1. Cumprimento do Tema Para se obter a nota máxima, é fundamental que o candidato cumpra o tema integralmente. Como exemplo, o tema da redação do Enem 2013 foi “Os efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil” e, neste caso, o candidato deveria ter escrito uma dissertação-argumentativa que explorasse, justamente, os efeitos, os resultados, as consequências da implantação da Lei Seca no Brasil, concordando ou discordando desta implementação e propondo uma ação de intervenção social para esta temática a fim de abrandar a lei (caso discordasse da mesma) ou de torná-la mais rígida. O candidato que redigiu uma redação abordando outra lei, como a Maria da Penha, por exemplo, ou que abordou a Lei Seca de outros países, esquecendo-se do contexto brasileiro ou, ainda, que escreveu sobre a legislação brasileira em geral não cumpriu o tema de maneira integral e, portanto, o tangenciou. Já o candidato que escreveu sobre meio ambiente, sobre as manifestações de junho de 2013, sobre a Copa do Mundo da FIFA no Brasil ou sobre qualquer outro tema que nada tenha ver com os efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil fugiu do tema e, por isso, teve sua redação anulada. O fundamental, em relação ao cumprimento do tema, é abordá-lo em todos os aspectos postos pelo comando da tarefa, pois uma prova de redação, nada mais é, do que uma tarefa a ser cumprida. No exemplo que demos, do Enem 2013, a tarefa dada pelo comando era expôr um ponto de vista sobre os efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil. 2. Cumprimento do Tipo Textual O tipo textual requerido pela prova de redação do Enem é a dissertação-argumentativa. Deste modo, o candidato que escreve um outro tipo textual ou um outro gênero não cumpre este aspecto da proposta e tem o seu texto anulado. Já o candidato que, eventualmente, escrever um texto híbrido, isto é, um texto que mistura tipos ou gêneros textuais terá uma nota muito aquém do esperado, já que a tarefa exige uma dissertação-argumentativa completa e, por isso mesmo, também não deve ser uma dissertação-argumentativa incompleta, sem alguma parte de sua estrutura (introdução, desenvolvimento e conclusão) nem deve existir um desequilíbrio este estas partes, ou seja, uma parte ser melhor desenvolvida do que a outra. Portanto, para se obter uma nota máxima na redação do Enem, o candidato deve escrever uma dissertação-argumentativa completa, sem falhas ou desequilíbrios. 3. Cópia Integral dos Textos Motivadores A coletânea de textos motivadores do Enem tem dois objetivos: (a) apresentar o tema para aquele candidato que não o conhece ou que teve pouco contato com ele e (b) inspirar e motivar aquele candidato que já conhece e/ou domina aquele tema. Este conjunto de textos não deve ser copiado pelo candidato e sim utilizado de maneira crítica a fim de tecer relações, criar contrapontos, fornecer exemplos etc. Deste modo, a redação que não passa de uma cópia integral dos textos motivadores é anulada, pois, quando isto acontece, o candidato apenas copiou ao invés de escrever uma texto próprio. 4. Cópia Articulada dos Textos Motivadores Além da cópia integral, a grade prevê a cópia articulada, ou seja, uma cópia dos textos motivadores na qual o candidato conecta partes da coletânea com algumas palavras e/ou construções próprias. Os corretores são capazes de notar quando isto ocorre porque conhecem muito bem a proposta e a coletânea de textos motivadores da proposta de redação e, nesses casos, a nota é muito baixa. 5. Identificação da Redação Para haver total isenção e imparcialidade na correção, os corretores não podem e não devem saber quem são os autores das redações e, por isso, as provas não devem estar identificadas com as assinaturas dos candidatos. Em alguns vestibulares, textos identificados são anulados automaticamente, isto é, nem ao menos são lidos pelos corretores. Portanto, para evitar anulações, os candidatos de todos os vestibulares, inclusive do Enem, não devem assinar suas redações. 6. Número Insuficiente de Linhas No Enem, dissertações-argumentativas com menos de sete linhas são anulados de maneira automática, assim como as identificadas. Por isso e para escrever um texto completo, com toda a sua estrutura presente e equilibrada, o candidato deve escrever mais do que sete linhas. Geralmente, uma dissertação-argumentativa completa contém, mais ou menos, 25 linhas. Em seus estudos, o candidato deve ter como objetivo, assim, escrever redações com uma média de 25 linhas ou que usem todas as linhas da folha definitiva, tomando cuidado, claro, para não ultrapassá-las. Em alguns vestibulares, textos com até quinze linhas ou menos têm pontos descontados, já que este número de linhas não é suficiente para explorar adequadamente o tema da proposta de redação. Atentando-se para estes seis pontos em sua preparação, o candidato estuda de uma maneira mais adequada e focada para atingir a nota máxima na redação do Enem. Até mais e bons estudos!