Colocação pronominal, simbora...

No momento da escrita, é comum que surjam algumas dúvidas com relação ao emprego correto dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, o, a, os, as, lhe, lhes). Ex.: Quero te ver ou quero ver-te? Te amo ou amo-te? Não me irrite ou não irrite-me? Vamos estudar agora a colocação desses pronomes em relação ao verbo.

Os pronomes oblíquos átonos podem ocupar três posições: antes do verbo (próclise), no meio do verbo (mesóclise) e depois do verbo (ênclise).

Veja:

• Não me incomode, pois preciso estudar. (pronome antes do verbo – próclise)
• Enviar-te-ei o dinheiro hoje à noite. (pronome no meio do verbo – mesóclise)
• Entregaram-me os documentos. (pronome depois do verbo – ênclise)

De acordo com a norma culta, há várias regras definidas para cada uma dessas situações. Vamos conhecê-las!

Quando se usa a próclise: 

• Advérbios em geral – Hoje me enviaram os livros.
• Palavras de sentido negativo – Jamais me direcione a palavra.
• Pronomes indefinidos – Tudo me incomoda neste lugar.
• Pronomes interrogativos – Quem lhe enviou a encomenda?
• Pronomes relativos – Acharam duas crianças que se encontravam desaparecidas.
• Conjunções e locuções conjuntivas subordinativas – Soube que me negaram a resposta.
• Algumas conjunções coordenativas aditivas e alternativas – Ora me ajuda, ora meatrapalha.
• Orações exclamativas e optativas (exprimem desejo)  – Como se ofendem por nada! / Deus te proteja, meu filho!
• Preposição seguida de gerúndio – Em se tratando de negócios, você precisa falar com o gerente.
• Infinitivo flexionado – Foram aplaudidos por nos tratarem bem.
• Formas verbais proparoxítonas – Nós lhes desobedecíamos sempre.
• Numeral ambos – Ambos me abraçaram com cuidado.

Quando se usa a mesóclise: 

• Verbos no futuro do presente – Entregar-lhe-ei as flores amanhã.
• Verbos no futuro do pretérito – Enviar-te-ia os relatórios da empresa.

Quando se usa a ênclise: 

• Frase iniciada com verbo (desde que não seja no futuro) – Envie-me as contas hoje.
• Orações reduzidas de infinitivo – Espero contar-lhe isto hoje à noite.
• Orações reduzidas de gerúndio – A mãe ajudou a criança, dando-lhe carinho.
• Pausa antes do verbo – Se eu recuperar a saúde, mudo-me para o campo.
• Orações imperativas afirmativas – Professor, ajude-me neste exercício!
• Verbo no infinitivo não flexionado – Machucar-te não era a minha intenção.
• Verbo no gerúndio – Recusou a resposta, fazendo-se de desentendida.

Importante! 

Vale lembrar que os pronomes o, a, os, as viram -lo, -la, -los, las diante de verbos terminados em –r, -s ou -z e viram -no, -na, -nos, -nas diante de verbos terminados em-m, -ão, -õe. Veja alguns exemplos: Vou vender meu carro. Vou vendê-lo / Quisaquelas roupas. Qui-las. / Fiz o dever ontem. Fi-lo ontem. / Eles escreveram uma carta. Eles escreveram-na. / Dão os resultados. Dão-nos. / Põe as cadeiras aqui. Põe-nas aqui.

Na língua falada atual, ocorre uma tendência para a próclise, no entanto iniciar frase com pronomes átonos não é aconselhável em uma conversa formal. Por exemplo:

Vamos aos exercícios para fixar o conteúdo aprendido?

Exercícios

De acordo com a norma culta, marque a opção correta:

1. a. Tudo resolve-se com o tempo.
   b. Tudo se resolve com o tempo.
2. a. Ela argumentou se fazendo de boba.
   b. Ela argumentou fazendo-se de boba.
3. a. É um trabalho que me absorve muito.
   b. É um trabalho que absorve-me muito.
4. a. Mãe, ajude-me a escolher a roupa!
   b. Mãe, me ajude a escolher a roupa!
5. a. Preciso vê-lo, me disse o rapaz.
   b. Preciso vê-lo, disse-me o rapaz.
6. a. Ontem disseram-me a nota.
   b. Ontem me disseram a nota.
7. a. Quero convidar-te para o baile.
   b. Quero te convidar para o baile.
8. a. Alguém contou-me uma piada.
   b. Alguém me contou uma piada.
9. a. Aquilo mostrou-me a verdade.
   b. Aquilo me mostrou a verdade.
10. a. Em tratando-se de frutas, prefiro as cítricas.
    b. Em se tratando de frutas, prefiro as cítricas.
11. a. Me sigam, por favor.
    b. Sigam-me, por favor.
12. a. Se for possível, me encaminho à empresa.
    b. Se for possível,  encaminho-me à empresa.
13. a. O concurso realizar-se-á no domingo.
    b. O concurso se realizará no domingo.
14. a. Recusei a ideia que me contaram.
    b. Recusei a ideia que contaram-me.
15. a. Ela partiu quando contaram-lhe sobre o acidente.
    b. Ela partiu quando lhe contaram sobre o acidente.

Resposta: 1. b / 2. b / 3. a / 4. a / 5. b / 6. b / 7. a  / 8. b  / 9. b / 10. b. / 11. b / 12. b / 13. a / 14. a / 15. b

Repetindo, estudar para concurso Cebraspe ex-cespe

60 questões de múltipla escolha (com gabarito) sobre orações coordenadas e subordinadas.

1. O amor não só traz alegria como também alimenta. Neste período, a conjunção é:
a. Subordinativa causal
b. Coordenativa aditiva
c. Coordenativa conclusiva
d. Subordinativa comparativa
e. Conformativa

2. Numa das frases abaixo, não se encontra exemplo da conjunção anunciada. Assinale-a:
a. Subordinativa concessiva – “Conquanto estivesse cansado, concordou em prosseguir.”
b. Subordinativa condicional – “Digam o que quiserem contanto que não me ofendam.”
c. Subordinativa temporal – “Mal anoiteceu, iniciou-se a festa com grande entusiasmo.”
d. Subordinativa final – “Já que estou aqui, falarei com os seus pais.”
e. Subordinativa causal – “Como estou doente, não comparecerei.”

3. Assinale o período em que ocorre a mesma relação significativa existente entre os termos grifados em: “a atividade científica é tão importante quanto qualquer outra atividade econômica“:
a. O rapaz era tão aplicado, que em pouco tempo foi promovido.
b. Quanto mais estuda, menos aprende.
c. Tenho tudo quanto quero.
d. Sabia a lição tão bem como eu.
e. Todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.

4. No período – “Desde que você fique calma, conseguiremos levar nossa conversa adiante.” A oração grifada traduz:
a. Concessão
b. Consequência|
c. Comparação
d. Condição
e. Proporção

5. “Nem sempre se professou que a terra fosse redonda.” A oração destacada que é:
a. substantiva objetiva indireta
b. substantiva predicativa
c. substantiva objetiva direta
d. substantiva subjetiva
e. substantiva completiva nominal.

6. No período – “E quanto mais andava mais tinha vontade”, ocorre ideia de proporção. Assinale a opção em que tal ideia NÃO ocorre:
a. Quanto mais leio este autor menos o entendo.
b. Choveu tanto, que não pudemos sair.
c. À medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior.
d. Quanto menos vontade, mais negligência.
e. Quanto mais se lê, mais se aprende.

7. Em “Embora ela tivesse sido alta e clara”, a oração exprime:
a. Causa
b. Condição
c. Concessão
d. Finalidade
e. Consequência

8. “Hoje, a dependência operacional está reduzida, uma vez que o Brasil adquiriu autossuficiência na produção de bens como papel-imprensa (…)” A oração grifada no período acima tem valor:
a. Condicional
b. Conclusivo
c. Concessivo
d. Conformativo
e. Causal

9. “(…) fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá.” A locução conjuntiva dá ideia de:
a. Tempo
b. Causa
c. Condição
d. Comparação
e. Consequência

10. “Tal era a fúria dos ventos, que as copas das árvores beijavam o chão.” Neste período, a oração subordinada é adverbial:
a. Concessiva
b. Condicional
c. Consecutiva
d. Proporcional
e. Final

11. “Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.” A oração subordinada substantiva é:
a. Completiva nominal
b. Objetiva indireta
c. Objetiva direta
d. Subjetiva
e. Predicativa

12. Há oração principal em:
a. Vesti-me rapidamente, tomei um táxi, mas cheguei atrasado.
b. Estudamos toda a matéria, logo tiramos uma boa nota.
c. O autor sobre quem falávamos fará uma palestra amanhã no colégio.
d. Não vejo flores nem escuto os pássaros.
e. Venha logo, pois preciso falar com você.

13.”Nós o vimos chegar ao fórum”. A segunda oração exerce a função de:
a. Objeto direto
b. Adjunto adverbial
c. Objeto indireto
d. Sujeito
e. Adjunto Adnominal

14. Aponte o único período em que ocorre oração subordinada adjetiva:
a. Mesmo que vivas um século, nunca deixes de aprender.
b. A cana só dá açúcar depois de passar por grandes apertos.
c. O sucesso na vida depende unicamente de insistência e ação.
d. Há quedas que provocam ascensões maiores.
e. Quero que você volte logo para casa.

15. “Muitos temem a reputação, poucos temem a consciência”. Marque a alternativa incorreta:
a. É um período composto por coordenação com duas orações.
b. Reputação e consciência têm a mesma função sintática
c. As duas orações apresentam predicado verbo-nominal
d. Muitos e poucos desempenham a mesma função sintática.

16. A opção que apresenta oração subordinada adverbial causal é:
a. Fez-me tantos elogios que me envaideceu deveras.
b. Como não entendesse do assunto preferiu não opinar.
c. Você só se sentirá realmente feliz, se souber repartir a felicidade.
d. Acho que deste assunto sei tanto quanto você.
e. Fiz o bolo como você me orientou.

17. “O homem que confessa a sua ignorância revela-a uma só vez; o homem que tenta ocultá-la, revela-a muitas vezes.” A propósito deste período assinale a análise incorreta:
a. O período é composto por coordenação.
b. Os dois pronomes relativos exercem a função de sujeito
c. A primeira oração subordinada adjetiva possui dois adjuntos adnominais
d. As duas orações principais não possuem predicativo.
e. A oração adjetiva que existe no período é restritiva.

18. As orações destacadas estão corretamente classificadas, exceto na alternativa:
a. Meu desejo é que te saias bem. (Subordinada substantiva predicativa)
b. Digo que tens receio de que ele não volte. (Subordinada substantiva subjetiva)
c. Convença-o de que ele deve voltar. (Subordinada substantiva objetiva indireta)
d. Tenho medo de que essa epidemia se alastre. (Subordinada substantiva completiva nominal)
e. Acho que já entendi esse assunto. (Subordinada substantiva objetiva direta)

19. ” O maior dos mandamentos é este: amar ao próximo”. Temos oração substantiva:
a. Predicativa
b. Completiva nominal
c. Objetiva Direta
d. Subjetiva
e. Apositiva

20. Em uma das opções há um período composto por subordinação. Aponte-a:
a. A palavra vale prata, o silêncio vale ouro.
b. Suportam melhor censura os que merecem elogios.
c. A familiaridade encurta o respeito e rebaixa a autoridade.
d. A compaixão mantém a ferida aberta.

21. “Juro que vi sorrir o bom monarca”. A oração subordinada é:
a. Substantiva objetiva direta
b. Subordinada substantiva objetiva indireta
c. Subordinada adverbial causal
d. Subordinada substantiva completiva nominal
e. Subordinada adverbial final

22. Encontre a oração subordinada adjetiva restritiva:
a. Só imponho uma condição: que não chegues tarde.
b. O triste é que não era uma planta qualquer.
c. O homem que discursava sorria.
d. Meu irmão saiu ontem.
e. Sabe-se que o resultado foi positivo.

23. Em todos os períodos há uma oração subordinada, exceto:
a. Eu queria saber qual era o meu lote.
b. Sei que um dia abrirão as asas para o voo necessário.
c. Nem se lembrava das angústias e dos sofrimentos.
d. Seu desejo era se tornar escritora.

24. O texto ” Pega o paletó, veste-o e sai” é:
a. Uma frase nominal absoluta
b. Um período simples
c. Uma oração absoluta
d. Um período composto por coordenação
e. Um período composto por subordinação

25. “Ficou zangado, embora não fosse nada com ele”. A palavra destacada inicia uma oração:
a. Causal
b. Adversativa
c. Concessiva
d. Conformativa

26. “Nunca a fortuna põe um homem em tal altura que não precise de um amigo”. A oração dois é:
a. Coordenada conclusiva
b. Subordinada consecutiva
c. Coordenada explicativa
d. Subordinada concessiva

27. Em: “A rosa seria soberba se não tivesse nascido entre espinhos”. A oração subordinada é:
a. Concessiva
b. Substantiva subjetiva
c. Adverbial condicional
d. Adverbial concessiva

28. Classifique a oração destacada: Não és mais prudente que eu:
a. subordinada adverbial final
b. subordinada adverbial concessiva
c. subordinada adverbial consecutiva
d. subordinada adverbial comparativa
e. subordinada substantiva subjetiva.

29. “Jejuo o materialismo, logo amo”. É incorreta a análise seguinte:
a. O período é composto por coordenação.
b. A segunda oração possui adjunto adverbial.
c. O predicado das duas orações é verbal.
d. O verbo da segunda é intransitivo.

30. “Como a mãe não se voltasse para vê-lo, deu uma corridinha em direção de seu quarto”. O fragmento só não apresenta:
a. Oração subordinada causal
b. Predicativo do sujeito
c. Adjunto adverbial
d. Adjunto adnominal

31. Na frase: “Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser mãe”, a oração subordinada é:
a. subordinada substantiva objetiva indireta
b. subordinada substantiva completiva nominal
c.  subordinada substantiva predicativa
d. coordenada sindética conclusiva
e. coordenada sindética explicativa

32. A segunda oração do período? “É fundamental que ele volte amanhã.”, é classificada como:
a. substantiva objetiva direta
b. substantiva predicativa
c. substantiva completiva nominal
d. substantiva objetiva indireta
e. substantiva subjetiva

33. No seguinte grupo de orações destacadas: É bom que você venha. / Não se esqueças de que é falível. Temos orações subordinadas, respectivamente:
a. objetiva direta, subjetiva
b. subjetiva, objetiva direta
c. objetiva direta, adverbial temporal
d. subjetiva, objetiva indireta
e. predicativa, objetiva indireta

34. “Lembro-me de que ele só usava camisas brancas.” A oração sublinhada é:
a. subordinada substantiva completiva nominal
b.  subordinada substantiva objetiva indireta
c. subordinada substantiva predicativa
d. subordinada substantiva subjetiva
e. subordinada substantiva objetiva direta

35. “Um dia, como lhe dissesse que iam dar o passarinho, caso continuasse a comportar-se mal, correu para a área e abriu a porta da gaiola.” As orações destacadas são, respectivamente, subordinadas adverbiais:
a. causal e condicional
b. comparativa e causal
c. condicional e concessiva
d. causal e consecutiva
e. comparativa e conformativa

Atenção! Texto para as questões   36, 37, 38 e 39:

“Tomo a liberdade de perguntar a V. Exa. se as locuções repolhudas do ilustre colega são parlamentares; e, se o são, peço ainda a mercê de se me dizer onde se estudam aquelas farfalhices.” (Camilo Castelo Branco)

36. “de perguntar a V. Exa.” é oração subordinada:
a. substantiva objetiva indireta, reduzida de infinitivo
b. substantiva completiva nominal, reduzida de infinitivo
c. adverbial causal, reduzida de infinitivo
d. adjetiva explicativa, reduzida de infinitivo
e. substantiva apositiva

37. A oração “se as locuções repolhudas do ilustre colega são parlamentares”, é:
a. subordinada substantiva objetiva direta
b. subordinada substantiva predicativa
c. subordinada adverbial causal
d. subordinada adverbial condicional
e. subordinada adverbial consecutiva

38. A oração “se o são” é:
a. subordinada substantiva objetiva direta
b. subordinada substantiva predicativa
c. subordinada adverbial consecutiva
d. subordinada adverbial causal
e. subordinada adverbial condicional

39. A oração “de se me dizer” é:
a. subordinada substantiva objetiva direta
b. subordinada substantiva objetiva indireta
c. subordinada adverbial condicional
d. subordinada substantiva apositiva
e.  subordinada substantiva completiva nominal

40. Quando “chamar” tem o sentido de qualificar, pode-se construir o período, por exemplo, com objeto direto mais predicativo. Tudo isso se observa na alternativa:
a. João é alto, mas treinador nenhum chama-o para jogar.
b. Era a viúva a chamar pelo falecido.
c. Os inimigos chamam-lhe de traidor do povo.
d. Chamei pelo colega em voz alta.
e. Alguns chamam-no de fiscal.

41. Em “É possível que falassem sobre políticos”, a segunda oração é:
a.  subordinada substantiva subjetiva
b. subordinada adverbial predicativa
c. subordinada substantiva predicativa
d.  principal
e. subordinada substantiva objetiva direta

42. “Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais.” A oração destacada é:
a. substantiva completiva nominal
b. substantiva objetiva indireta
c. substantiva predicativa
d. substantiva objetiva direta
e. substantiva subjetiva

43. “Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios.” Temos oração substantiva:
a. objetiva indireta
b. subjetiva
c. completiva nominal
d. apositiva
e. objetiva direta

44. Há oração subordinada substantiva apositiva em:
a. Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde poderemos falar à vontade?
b. Ninguém reparou em Olívia: todos andavam como pasmados.
c. As estrelas que vemos parecem grandes olhos curiosos.
d. Em verdade, eu tinha fama e era valsista emérito: não admira que ela me preferisse.
e. Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presença fosse notada.

45. Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?
a. Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
b. Sou favorável a que o aprovem.
c. Desejo-te isto: que sejas feliz.
d. O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
e. Lembre-se de que tudo passa nesse mundo.

46. “Todos tinham certeza de que seriam aprovados“, a oração destacada é:
a. substantiva objetiva indireta
b. substantiva completiva nominal
c. substantiva apositiva
d. substantiva subjetiva
e) N.D.A

47. “Sabe dizer se é possível algum trabalho encontrar?”, a oração grifada é:
a. subordinada substantiva subjetiva
b.  subordinada substantiva objetiva direta
c. subordinada substantiva objetiva indireta
d. subordinada substantiva predicativa
e. subordinada substantiva completiva nominal

48. No período “É necessário que todos se esforcem“, a oração destacada é:
a. substantiva objetiva direta
b. substantiva subjetiva
c. substantiva objetiva indireta
d. substantiva predicativa
e. substantiva completiva nominal

49. Temos pronome relativo em:
a. Eles gastaram tanto que ficaram endividados.
b. Não iremos à festa, que já é tarde.
c. Esperamos que todos gostem do espetáculo.
d. Conheci os atores que ganharam o prêmio.
e. Quero que você fale mais baixo.

50. No período “Penso, logo existo“, oração em destaque é:
a. Coordenada sindética conclusiva
b. Coordenada sindética aditiva
c. Coordenada sindética alternativa
d. Coordenada sindética adversativa
e. N. D.A

51. Há no período uma oração subordinada adjetiva:
a. Ele falou que compraria a casa.
b. Não fale alto, que ela pode ouvir.
c. Vamos embora, que o dia está amanhecendo.
d. Em time que ganha não se mexe.
e. Parece que a prova não está difícil.

52. “… não é impossível que a notícia da morte me deixasse alguma tranquilidade, alívio e um ou dois minutos de prazer” e “Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras”. A palavra “que” está introduzindo, respectivamente, orações:
a. Subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta
b. Subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta
c. Subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva predicativa
d. Subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva explicativa
e. Subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva predicativa

53. Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é subordinada adjetiva:
a. “… a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou”.
b. “Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei.”
c. “… em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo objeto”.
d. “Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano.”
e. ” – Está romântico! Está romântico! Exclamaram os três.”

54. Marque a opção que contém oração subordinada substantiva completiva nominal:
a. “Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que o patrão topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade.”
b. “Era preciso que ninguém desconfiasse do nosso conluio para prendermos o Pedro Barqueiro.”
c. “Para encurtar a história, patrãozinho, achamos Pedro Barqueiro no rancho, que só tinha três divisões: a sala, o quarto dele e a cozinha.”
d. “Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto.”
e. “Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas.”

55. No período: “Tomou muito sol; ficou, pois, adoentada.” a oração destacada é coordenada:
a. Assindética
b. Sindética aditiva
c. Sindética conclusiva
d. Sindética adversativa
e. Sindética explicativa

56. No período: “Quer eu durma quer eu fique acordado, ficarei no quarto.” a oração destacada é coordenada:
a. Principal
b. Sindética alternativa
c. Sindética conclusiva
d. Sindética adversativa
e. Assindética

57. Em: “Nem comprei o protetor solar, nem fui à praia.” temos orações coordenadas:
a. Assindéticas
b. Sindéticas alternativas
c. Sindéticas aditivas
d. Sindéticas adversativas
e. Sindética explicativa

58. “Comi uma caixa de bombons e não passei mal!”, a conjunção “e” tem valor:
a. Conclusivo
b. Aditivo
c. Explicativo
d. Adversativo
e. Alternativo

59. Assinale a alternativa que classifica incorretamente a oração coordenada sindética:
a. Terminei o meu projeto, logo posso descansar. (explicativa)
b. Uso o protetor solar, ou uso o óleo bronzeador. (alternativa)
c. Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante. (adversativa)
d. Durma, que você precisa de descanso. (explicativa)
e. Acordei cedo e fui correr na praia. (aditiva)

60. No período “Não beba ou jogue”, temos, respectivamente, oração coordenada:
a. Sindética alternativa e assindética
b. Sindética aditiva e sindética alternativa
c. Assindética e assindética
d. Assindética e sindética alternativa
e. Sindética alternativa e sindética alternativa

Gabarito:1. b / 2. d / 3. d / 4. d / 5. d / 6. b / 7. c / 8. e / 9. e / 10. c / 11. b / 12. c / 13. b / 14. d / 15. c / 16. b / 17. a / 18. b / 19. e / 20. b /21. a / 22. c /23. c / 24. d / 25. c / 26. b / 27. c / 28. d / 29. b / 30. b / 31. b / 32. e / 33. d / 34. b / 35. a / 36. b / 37. a / 38. e / 39. e / 40. e / 41. a / 42. b / 43. c / 44. e / 45. a / 46. b / 47. b / 48. b / 49. d / 50. a / 51. d / 52. a / 53. b / 54. a / 55. c / 56. e / 57. c / 58. d / 59. a 60. d

CEBRASPE OU CESPE

O Centro de Seleção e Promoção de Eventos da Universidade de Brasília (CEBRASPE , antigo CESPE para os concursandos) realiza algumas das provas mais “populares” que são utilizadas para examinar os candidatos a um cargo público. A estrutura de prova mais comum utilizada pela banca é a do formato “certo e errado”, algo interessante para quem está acostumado a resolver apenas provas de múltipla escolha. Pode ficar tranquilo, caro guerreiro concursando, pois não há nada de difícil nessa formatação. Para ficar acostumado ao padrão da prova e conseguir resolver as questões sem erros ou inconvenientes, recomendo o exercício de três ou quatro blocos de trinta ou quarenta questões da banca.

           Quanto ao nível que a banca apresenta, há três básicos: “idiota”, “legal” e “capetótico”. Sua torcida deve, sempre, ser para que a prova esteja no nível capetótico, pois, dessa forma, nem todo mundo consegue gabaritar. O problema é que, às vezes, você se enquadra nesse grupo.

              Bem, deixando de trololós, vamos entender como a banca estrutura suas questões.

Quanto à MORFOLOGIA:

•  As conjunções são as rainhas da banca, principalmente as coordenativas adversativas e as subordinativas adverbiais concessivas. Fique atento às questões que pedem para você trocar uma conjunção por outra. Verifique se há mudança de sentido, se a concordância verbal é mantida. Assim, você mata a questão.
• A categoria dos pronomes merece atenção especial, portanto, vamos dividir o comentário. Os demonstrativos costumam cair nas questões que focalizam a retomada textual, ou seja, para que elemento ou segmento de texto cada pronome aponta. O jogo de sentido entre esse e este é fundamental para essa compreensão.
• Os pronomes relativos costumam cair em questões de substituição, nas quais você precisa entender se pode permutar os termos em questão. Cuidado! O pronome cujo costuma facilitar a resposta para os concursandos escolados no Português.
• Os pronomes oblíquos átonos aparecem nas questões mais simples. Geralmente, basta saber que não se troca “o” e “a” por “lhe” que tudo fica sossegado!
• As preposições são cobradas nas questões de REGÊNCIA VERBAL e NOMINAL, bem como nas questões relativas ao emprego do acento grave indicativo de CRASE. Decore-as para um bom desempenho. Costumeiramente, as questões que tematizam as preposições pedem para avaliar as possíveis permutas entre preposições e/ou supressão delas na sentença.
• Os verbos aparecem em dois tipos de questão: flexão de voz passiva sintética para voz passiva analítica sem mudança de sentido; e CONCORDÂNCIA VERBAL (para a banca CESPE ficar de olho na forma “trata-se de”)

Quanto à SINTAXE:

• Sabendo encontrar SUJEITO e COMPLEMENTO VERBAL (OBJETO) já responde 90 % das questões.

Quanto à SEMÂNTICA: 

• Compreender a diferença entre CONOTAÇÃO e DENOTAÇÃO garante o acerto de suas questões.

• Questões de Concordância Verbal: basta buscar o núcleo do sujeito (se houver sujeito expresso) e fazer a concordância com o verbo. O caso é que, geralmente, nas provas da Cespe o sujeito está posposto (colocado depois) do verbo. Nada muito difícil, é só ter noção da ordem SVC – Sujeito / Verbo / Complemento. Muito cuidado, ainda, com o termo “trata-se de”, na maior parte dos casos, invariável.
• Questões de Regência Verbal e Nominal: a maior parte das questões focaliza os casos de crase, mas quando isso não acontece, é necessário prestar atenção às preposições colocadas após verbos e termos do grupo nominal, pois isso auxilia o concursando a perceber se há transitividade direta ou indireta na palavra em questão.
• A interpretação de textos da banca Cespe é, realmente, sem-vergonha: não que seja difícil, porém costuma apoiar-se em questões mínimas dos textos, ou seja, pode a alternativa parecer extremamente certa, mas uma palavra que indica generalização já a torna errada. Aqui, a dica é única: atenção!

CESPE - CEBRASPE - execícios de redação oficial

1) CESPE - 2006 - MPE-TO

Com base nesse texto, julgue o próximo item.

Caso um chefe de departamento do serviço público resolvesse recomendar aos funcionários o emprego da linguagem simples, sem floreios, o expediente de comunicação oficial mais adequado e ágil para tal seria o parecer técnico acompanhado da exposição de motivos.

 Certo   Errado

2) CESPE - 2012 - PC-AL

Os documentos do padrão ofício têm por finalidade exclusiva estabelecer comunicação de temas oficiais de forma eminentemente interna a um órgão público, primando pela agilidade e objetividade no trato de suas matérias.

 Certo   Errado

3) CESPE - 2012 - TJ-AC

Julgue os itens seguintes, acerca das correspondências oficiais.

O documento utilizado por ministro de Estado que desejar convidar outro ministro para a mesa de abertura de um seminário é a mensagem.

 Certo   Errado

4) CESPE - 2012 - PC-AL

Caso o chefe do setor de comunicação social de uma autarquia federal vinculada a determinado ministério queira comunicar-se com o ministro de Estado respectivo, para tratar de assunto de interesse público, o documento oficial a ser por ele utilizado para esse fim será a mensagem, cujo fecho deverá conter a expressão Respeitosamente, por se dirigir a autoridade hierarquicamente superior.

 Certo   Errado

5) CESPE - 2012 - ANCINE

Em memorando para o encaminhamento de informações ou para a solicitação de providências, o destinatário deve ser identificado apenas pelo cargo que ocupa; caso se trate de memorando que contenha documento anexo, o destinatário deve ser identificado pelo nome e pelo cargo que ocupa.

 Certo   Errado

6) CESPE - 2012 - TCE-ES

Para que a mensagem de correio eletrônico, cada vez mais empregada no serviço público, tenha valor documental, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.

 Certo   Errado

7) CESPE - 2012 - TCE-ES

Avisos destinados unicamente a encaminhar documentos devem ser iniciados com a referência ao expediente que solicitou o encaminhamento. Se não tiver havido solicitação da remessa, deve constar no campo Assunto a expressão Sem solicitação prévia.

 Certo   Errado

8) CESPE - 2013 - TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO)

A impessoalidade e o emprego do padrão culto de linguagem garantem a clareza textual, pois evitam que haja ambiguidade no texto.

 Certo   Errado

9) CESPE - 2013 - TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO)

O emprego de linguagem simples e vocabulário acessível denota coloquialidade, razão por que deve ser evitado em correspondências oficiais.

 Certo   Errado

10) CESPE - 2012 - PC-AL

A redação da correspondência oficial deve se pautar pela correção gramatical e pelo uso de linguagem clara; por isso, expressões de cunho regional devem ser utilizadas em documentos expedidos pelo poder público.

 Certo   Errado

1) Errado

Em regra, a exposição de motivos é dirigida ao Presidente da República por um Ministro de Estado. Nesse caso o meio mais adequado seria o memorando circular.

Memorando: É a modalidade de texto oficial utilizada para comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

Memorando Circular: Correspondência remetida ao mesmo tempo a vários destinatários internos. Adota a mesma forma do memorando.

2) Errado.

A correspondência com finalidade eminentemente interna é o memorando.

3) Errado

A correspondência adequada é o Aviso.

Como rege no Manual da Redação Oficial: "o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridade de mesma hierarquia, ..."

4) Errado

O termo Respeitosamente seria corretamente empregado se não fosse o erro da questão ao dizer que a mensagem seria o instrumento adequado para a comunicação entre o chefe de comunicação social da autarquia e o ministro de Estado. O instrumento correto a ser utilizado seria o OFÍCIO.

Mensagem: É o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos , notadamente as mensagens enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para informar sobre fato da Administração Pública;

5) Errado

No memorando, a forma de se designar o destinatário é sempre a mesma, independente do assunto a ser tratado ou de conter anexos. O destinatário será mencionado apenas pelo cargo que ocupa.

6) Certo

O Certificado Digital serve para garantir a autenticidade do emissor do e-mail.

7)  Errado

Quando se tratar de mero encaminhamento de documentos a estrutura é a seguinte:

– introdução: deve iniciar com referência ao expediente que solicitou o encaminhamento. Se a remessa do documento não tiver sido solicitada, deve iniciar com a informação do motivo da comunicação, que é encaminhar, indicando a seguir os dados completos do documento encaminhado (tipo, data, origem ou signatário, e assunto de que trata), e a razão pela qual está sendo encaminhado, segundo a seguinte fórmula:

8) Errado

O problema aqui está em "garantem". O emprego da impessoalidade e o emprego do padrão culto de linguagem favorecem, certamente, a clareza textual, mas não podem garantir que um texto estará livre de ambiguidade.

9) Errado

Linguagem simples e vocabulário acessível não implica em coloquialidade. A coloquialidade é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não se exige a observância do padrão culto de linguagem.  Lembre-se que o padrão culto nada tem contra a simplicidade de expressão, desde que não seja confundida com pobreza de expressão.

  

10) Errado

As comunicações que partem dos órgãos públicos federais devem ser compreendidas por todo e qualquer cidadão brasileiro. Para atingir esse objetivo, há que evitar o uso de uma linguagem restrita a determinados grupos. Não há dúvida que um texto marcado por expressões de circulação restrita, como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o jargão técnico, tem sua compreensão dificultada.

11) CESPE - 2012 - TJ-AC

Considere que um servidor de determinado tribunal tenha de redigir um ofício dirigido a outro órgão do Judiciário. A respeito das características desse tipo de documento, julgue os itens que se seguem.

O campo assunto pode ser dispensado caso o ofício seja de mero encaminhamento de documento, uma vez que não há necessidade de resumir o texto.

 Certo   Errado

12) CESPE - 2011 - PC-ESs

Julgue os itens seguintes, acerca das correspondências oficiais.

Os adjetivos referidos aos pronomes de tratamento concordam com o gênero do interlocutor.

 Certo   Errado

13) CESPE - 2012 - PC-CE

Em um memorando expedido no primeiro dia do mês de fevereiro do corrente ano, a forma correta de indicar a data seria “Em 1.º de fevereiro de 2012”.

 Certo   Errado

14) CESPE - 2010 - AGU - Contador

Todos os expedientes oficiais devem conter, após o fecho, a assinatura e a identificação do signatário.

  

 Certo   Errado

15) CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN)

Memorando, ofício e aviso, expedientes da comunicação oficial que servem ao mesmo propósito funcional, são usados, geralmente, no padrão formal denominado "padrão ofício", em virtude de poderem adotar a mesma diagramação na distribuição das partes.

 Certo   Errado

16) CESPE - 2009 - DETRAN-DF - Auxiliar de Trânsito

A troca de mensagens por correio eletrônico adquire valor documental, em órgãos do Poder Executivo, a partir do momento em que o destinatário confirma o recebimento da mensagem.

 Certo   Errado

17) CESPE - 2009 - DETRAN-DF

Utilizado para o envio antecipado de documentos, o fax pode ser arquivado tal como recebido, desde que substituído pelo documento original no prazo de 3 meses.

 Certo   Errado

18) CESPE - 2013 - CNJ

Para que o ofício hipotético acima esteja de acordo com os padrões estabelecidos no Manual de Redação da Presidência da República, a identificação do tipo e do número do expediente deve ser alterada para: Ofício n.º 265/2013/GC-EAS.

 Certo   Errado

19) CESPE - 2013 - CNJ

Para que o ofício hipotético acima esteja de acordo com os padrões estabelecidos no Manual de Redação da Presidência da República, o parágrafo e o fecho devem ser numerados.

 Certo   Errado

20) CESPE - 2013 - CNJ

Para que o ofício hipotético acima esteja de acordo com os padrões estabelecidos no Manual de Redação da Presidência da República, o nome do órgão em que trabalha a pessoa que subscreve o documento deve ser retirado do espaço destinado à identificação do signatário, permanecendo, nesse espaço, apenas o nome e o cargo de quem assina o expediente.

 Certo   Errado

11) Errado

As correspondências oficiais do padrão ofício deverão ter o campo "assunto" sempre. Observe que o campo "assunto" não é exigido em todas as correspondências oficiais, como exemplo, temos a Exposição de Motivos (enviada por Ministro ao Presidente ou Vice-Presidente da República), a qual não traz destinatário nem assunto.

12) Certo

Os adjetivos referidos aos pronomes de tratamento concordam com o gênero do interlocutor e não com o substantivo que compõe a locução. Assim, se o interlocutor for homem, o correto é "Vossa Excelência está atarefado"; se mulher, "Vossa Excelência está atarefada".

13) Certo

14) Errado

Todas as comunicações oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do local de sua assinatura, exceto as comunicações assinadas pelo Presidente da República.

15) Errado

O que torna a questão errada é afirmar que atendem ao mesmo propósito funcional. Possuem finalidades diferentes.

16) Errado

Nos termos da legislação em vigor, para que a mensagem de correio eletrônico tenha valor documental, i. é, para que possa ser aceita como documento original, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei.

17) Errado

Se necessário o arquivamento, deve-se fazê-lo com cópia xerox do fax e não com o próprio fax, cujo papel, em certos modelos, se deteriora rapidamente.

18) Certo

O aviso, o ofício e o memorando devem conter as seguintes partes: tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede

19) Errado

Nos casos em que não for de mero encaminhamento de documentos, o expediente deve conter em sua estrutura os parágrafos do texto numerados. Uma vez que o ofício é para encaminhamento de documentos, não é exigida a numeração. Além disso, o fecho nunca é enumerado.

20) Certo

O nome do órgão vem no cabeçalho de quem emiti o ofício. Por isso não é necessário repetir novamente o nome do órgão após a identificação do signatário.

21) CESPE - 2012 - MPE-PI

No memorando, no aviso e no ofício, a presença do vocativo é imprescindível e, neste último, o destinatário é mencionado pelo cargo que ocupa.

 Certo   Errado

22) CESPE - 2012 - MPE-PI

Recomenda-se não deixar em página isolada a assinatura de quem expede um documento oficial, devendo-se, nesse caso, transferir para essa página a última frase anterior ao fecho.

 Certo   Errado

23) CESPE - 2012 - PM-AL

Assinale a opção correta no que diz respeito à forma e à estrutura da mensagem, conforme estabelece o Manual de Redação da Presidência da República.

a) A mensagem deve conter a indicação do tipo de expediente e de seu número, horizontalmente, no início da margem esquerda.

b) Na mensagem, o local e a data de expedição do documento devem estar alinhados, no início do texto, à margem direita.

c) Quando direcionada ao presidente do Congresso Nacional, a mensagem deve indicar o vocativo “Excelentíssimo Presidente do Congresso Nacional”, centralizado no início do expediente, logo após a data de expedição da correspondência.

d) O texto do corpo da mensagem deve ser numerado, e deve estar organizado em itens ou títulos e subtítulos.

e) A mensagem, assim como os demais expedientes oficiais, sobretudo os emitidos pelo presidente da República, deve conter a identificação do signatário.

24) CESPE - 2012 - TJ-AL

Entre as ações necessárias para a adequação ou manutenção do documento apresentado às normas gerais e específicas das correspondências oficiais se inclui

a) a substituição de “A Sua Excelência o Senhor” por A Vossa Excelência o Senhor.

b) a substituição de FIFA, no corpo do texto, por fifa.

c) a inserção, ao final do texto, do local e da data, em que o documento foi assinado, com a seguinte forma: Em 10 de junho de 2012.

d) o detalhamento do teor do documento, que foi expresso de forma muito resumida no item “Assunto”, em desacordo, portanto, com os princípios que orientam a redação de correspondências oficiais.

e) o deslocamento do fecho, de modo a alinhá-lo com o início do parágrafo do corpo do texto.

25) CESPE - 2012 - TJ-AL

Com base no exemplo de documento oficial apresentado, assinale a opção correta acerca da redação de correspondências oficiais.

a) A referência à data atende às normas estabelecidas para a redação de correspondências oficiais.

b) O vocativo está corretamente empregado, dado que a correspondência é endereçada a autoridade do Poder Executivo.

c) O documento apresenta as características de um ofício, expediente a ser utilizado para a comunicação entre autoridades de mesma hierarquia.

d) O fecho empregado no documento está adequado, considerando-se os cargos ocupados pelo seu emissor e pelo seu destinatário.

e) O emprego da primeira pessoa em “Convido-o” não atende a exigência de impessoalidade que deve caracterizar os expedientes oficiais.

26) CESPE - 2012 - PM-AL

Considerando as normas do Manual de Redação da Presidência da República referentes às correspondências oficiais que adotam a diagramação do padrão ofício, assinale a opção correta.

a) Em tais documentos, no campo assunto, deve-se apresentar detalhadamente o assunto que motiva a comunicação; no caso de haver mais de uma ideia a ser exposta, cada sentença deve ser separada da outra por ponto final.

b) Em se tratando de memorando ou de aviso, devem ser incluídos, no campo destinatário, o nome, o cargo e o endereço da pessoa a quem se direciona a comunicação oficial.

c) No ofício, o alinhamento do vocativo coincide com o do endereço do signatário.

d) A mensagem, o ofício e o memorando adotam a mesma diagramação, diferenciando-se apenas porque, no memorando, a data e o local de expedição do documento se encontram alinhados à direita, no início do documento.

e) Tipo e número do expediente seguidos da sigla do órgão expedidor, assunto, texto, destinatário, assinatura e identificação do signatário são elementos comuns às correspondências que seguem o padrão ofício.

27) CESPE - 2012 - TJ-AL

Acerca da redação de correspondências oficiais, assinale a opção correta.

a) Nas correspondências expedidas pelo Presidente da República, é dispensável a assinatura do signatário logo após sua identificação, que deve ser feita apenas pelo nome do cargo: Presidente da República Federativa do Brasil.

b) Deve constar do ofício o endereço da pessoa a quem é dirigido, que deve ser identificada por nome e cargo.

c) Tanto no memorando quanto no aviso, é dispensável a inclusão do local em que o documento foi assinado, haja vista que tal informação, referente ao local, já consta no envelope de endereçamento do expediente.

d) A estrutura de um memorando cuja finalidade seja o encaminhamento de documentos compõe-se de introdução, desenvolvimento e conclusão

e) Devem-se empregar na introdução das comunicações oficiais formas como Tenho a honra de... e Tenho o prazer de..., em razão da cordialidade e cortesia que devem pautar o tratamento pessoal na administração pública.

28) CESPE - 2012 - Banco da Amazônia

Considerando as características dos documentos oficiais, sobretudo a impessoalidade, a clareza, a concisão, a formalidade e a uniformidade, julgue os itens subsequentes.

A fim de simplificar e de tornar mais célere e ágil a tramitação do memorando, os despachos a esse documento oficial devem ser dados no próprio documento, o que assegura maior transparência à tomada de decisões e permite que se mantenha um histórico do andamento do assunto tratado no expediente.

 Certo   Errado

29) CESPE - 2012 - TJ-AC

Considere que um servidor de determinado tribunal tenha de redigir um ofício dirigido a outro órgão do Judiciário. A respeito das características desse tipo de documento, julgue os itens que se seguem.

Caso o destinatário ocupe um cargo hierarquicamente inferior ao do remetente, o fecho adequado para o documento será “Cordialmente”.

 Certo   Errado

30) CESPE - 2013 - TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO)

Em comunicações dirigidas a chefes de poder, o vocativo adequado é “Excelentíssimo Senhor”, seguido do nome do cargo correspondente.

 Certo   Errado

21) Errado

O erro encontra-se na parte da afirmativa que diz que no ofício o destinatário é mencionado pelo cargo que ocupa, o que está errado. Na modalidade memorando é onde isto ocorre.

22) Certo

23) A)

a) Certo . Ex: 

Mensagem n°

b) Devem estar alinhados à margem direita, no final do texto, não no início.

c)  O correto é “Excelentíssimo Senhor”

d) O texto do corpo da mensagem NÃO deve ser numerado.

e) A mensagem, como os demais atos assinados pelo Presidente da República, não traz identificação de seu signatário.

24) E) 

O fecho deve estar alinhado com o início do parágrafo. 

25) A)

a) Certo

b) O vocativo correto é “Senhor”, apenas.

d) Trata-se de AVISO: Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.

d) Por se tratar de mesmo cargo, deveria ser “Atenciosamente”.

e) O uso da primeira pessoa do singular não fere, necessariamente, a impessoalidade do texto. Embora tenha sido usada a primeira pessoa, foi usada em nome do Serviço Público, sem passar impressões pessoais. Para verificar se há violação da impessoalidade deve-se verificar o contexto. O uso da primeira pessoa não é incomum em correspondências oficias, ex: “Submeto projeto...”, “Convido-o...”, etc.

26) E)

27) B)

a) Em comunicação oficial expedida pelo Presidente da República, o espaço relativo à identificação deve conter apenas a assinatura.

b) Certo

c) O aviso, o ofício e o memorando devem conter as seguintes partes: local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita.

d) Compõe-se de introdução e, opcionalmente, desenvolvimento, caso haja algo para acrescentar no texto do encaminhamento. O manual não menciona “conclusão”.  

e) Não deve-se empregar tais formas.

28) Certo

29) Errado

O fecho adequado é “Atenciosamente”.

30) Certo