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26 de dezembro de 2013

Exercícios sobre os porquês para concursos públicos

Questão de concurso 2315
1 .
 


(TRT-MS, FCC - Analista Judiciário - 2007) Está correto o emprego do elemento sublinhado em:
A) 
As alterações porque sofrem as instituições podem ser necessárias.
 
B) 
Os caminhos porque percorrem os valores humanos são, por vezes, indevassáveis.
 
C) 
Se há rigor e ética nas instituições, algumas não funcionam mesmo porquê?
 
D) 
Há que se investigar o porquê de as instituições serem tão manipuláveis.
 
E) 
Não se sabe o por que das instituições serem falhas, mesmo quando bem arquitetadas.
 
       
Questão de concurso 6372
2 .
 


Assinale o item inteiramente correto.
A) 
São esses os objetivos porque trabalhamos.
 
B) 
Trabalhou-se até de madrugada porque o documento era urgente.
 
C) 
É difícil a situação porque passamos.
 
D) 
Cada ato administrativo deve ter um porque muito claro.
 
E) 
Por que os administradores têm sido negligentes, chegou-se a este ponto.
 
       
Questão de concurso 6374
3 .
 


Assinale a alternativa incorreta, de acordo com o padrão culto da modalidade escrita da língua portuguesa.
A) 
Maria se indigna por que não obteve a classificação?
 
B) 
Por que haveria de se ocupar daquele assunto, se não era sua a obrigação?
 
C) 
O princípio de que o réu é inocente até prova em contrário é uma conquista da civilização; daí por que não tem ele que se preocupar.
 
D) 
Depois de suas explicações foi fácil entender por que tomara aquela decisão.
 
E) 
N.R.A.
 
       
Questão de concurso 6375
4 .
 


Assinale a opção em que o vocábulo entre parênteses preenche corretamente a lacuna correspondente.
A) 
Não se punem os malfeitores ________ não se dispõe de um Código Penal atualizado? É nada! (porque)
 
B) 
Essa questão requer indagar-se preliminarmente ________ não se derrubou ainda a inflação, no Brasil. (porque)
 
C) 
Pergunta-se, para começar, o ________ de tanto barulho. (por quê)
 
D) 
Não se fará mudança ________ não foi votada uma nova Constituição? O que se quer é empurrar com a barriga. (por que)
 
E) 
Todos sabem, aqui no Brasil, ________ não se punem os bandidos graúdos. (porque)
 
       
Questão de concurso 6376
5 .
 


Assinale a frase gramaticalmente correta.
A) 
Não sei por que discutimos.
 
B) 
Ele não veio por que estava doente.
 
C) 
Mas porque não veio ontem?
 
D) 
Não respondi porquê não sabia.
 
E) 
Eis o porque da minha viagem.
 
       
Questão de concurso 6377
6 .
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas.

 

"Pense nos ideais ________ batalhamos há tanto tempo, e diga-me ________ fracassamos. Será ________ fomos incapazes ou descuidados em algum ponto?".
A) 
por que – por que – por que
 
B) 
por que – por que – porque
 
C) 
porque – porque – por que
 
D) 
porque – por que – porque
 
E) 
por que – porque – por que
 
       
Questão de concurso 6380
7 .
 


Assinale a alternativa em que a oração está incorreta.
A) 
Eu não sei por que!
 
B) 
As agonias, por que passei, não as revelo.
 
C) 
Ela fala tanto porque pretende convencer-nos.
 
D) 
Não sei e acho que não saberei jamais o porquê.
 
E) 
Você não me quer mais. Por quê?
 
       
Questão de concurso 6381
8 .
 


Assinale a frase incorreta.
A) 
Se soubéssemos por que razão ela nos abandonou, poderíamos justificar aquele gesto.
 
B) 
Por que não vieste à hora aprazada?
 
C) 
Ninguém realmente conhece o porquê de sua ausência.
 
D) 
Porquê ela fugiu, se não era culpada?
 
E) 
Expulsaram-no da assembleia, porque sua presença era incompatível.
 
       
Questão de concurso 6382
9 .
 


Assinale a alternativa correta.
A) 
Não vim porquê choveu.
 
B) 
É este o motivo por que não vim.
 
C) 
É este o motivo porque não vim.
 
D) 
Não vim por que choveu.
 
E) 
É este o motivo por quê não vim.
 
       
Questão de concurso 6385
10 .
 


Assinale a frase em que o porquê foi mal grafado.
A) 
Não posso entender por que ele não estuda mais.
 
B) 
Não viemos ontem, porque aconteceu um imprevisto.
 
C) 
Quero saber por que Eufrosina chora tanto.
 
D) 
O método científico estuda os porquês das questões.
 
E) 
Por quê não tem maior rendimento na aula?

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